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Beschreibung
Mindmap von Viviana Mora, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Viviana Mora
vor etwa 4 Jahre
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Tendencias en la
evaluación de los
aprendizajes
- Paradigma conductual
- El aprendizaje es la
manifestación externa
de la conducta
- Modelo de enseñanza
- Conocimiento =
Estímulo+respuesta
- Método
condicionado y
controlado
- Conocimiento =
Estímulo+respuesta
- Modelo de enseñanza
- Evaluación
- Productos
- Objetivos
- Productos
- Docente
- Otorga premio y castigo
- Impone autoridad
- Otorga premio y castigo
- Estudiantes
- Todos son iguales y pasivos
- Autómatas
- Todos son iguales y pasivos
- El aprendizaje es la
manifestación externa
de la conducta
- Paradigma cognitivo
- Basado en
- Conocimientos previos
- Teorías psicológicas
- Enfoque sistemático
- Conocimientos previos
- Modelo de enseñanza
- Sujeto que aprende
- Habilidades
- Estrategias
- Modelos
- Habilidades
- Sujeto que aprende
- Docente
- Mediador
- Facilitador
- Coordinador
- Mediador
- Estudiantes
- Conscientes de lo que
aprenden y cómo lo
aprenden
- Conscientes de lo que
aprenden y cómo lo
aprenden
- Evaluación
- Enfocada en el proceso
- Retroalimentación
para corregir
- Cualitativa
- Formativa
- Criterial
- Enfocada en el proceso
- Basado en
- Paradigma ecológico-contextual
- Ecosistema social humano
- Diverso
- Construcción de significado
- En constante negociación
- Construcción de significado
- Diverso
- Modelo de enseñanza
- Aprendizaje significativo
a partir de experiencias
- Aprendizaje significativo
a partir de experiencias
- Docente
- Adecua
- Actividades
- Intereses
- Necesidades
- Actividades
- Adecua
- Estudiantes
- Participación activa
en el proceso
- Autoevaluación
- Coevaluación
- Participación activa
en el proceso
- Evaluación
- Formativa
- Cualitativa
- Integradora
- Iluminativa
- Desde una perspectiva
- Natural
- Global
- Natural
- Formativa
- Ecosistema social humano
Medienanhänge
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