¿Cómo aprendemos en informática?

1. Edmodo
1. ¿Qué es?
  1. Plataforma
    1. Educativa
    2. Tecnológica
    3. Social
2. Herramientas
  1. Calendario
  2. Asignaciones programables
  3. Creación de grupos y subgrupos tanto de:
    1. Profesores
    2. Estudiantes
3. Asignaciones
  1. Tareas
  2. Trabajos
2. ¿Cómo buscar información en internet?
1. ¿Cómo hacerlo?
  1. Tener claro lo que se busca
  2. Ser objetivos
  3. Usando parámetros de búsquedas
  4. Ser precisos con la información
2. Escoge una herramienta adecuada
3. Criterios a evaluar
  1. Diseño
  2. Autoridad
    1. Responsabilidad del sitio
  3. Exactitud
    1. Información
  4. Objetividad
    1. Notas
    2. Detalles
    3. Opiniones
  5. Organización
    1. Orden lógico
Criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet (modelo Gavilán)
1. Características de los contenidos
  1. Información general
  2. Propósito del sitio web
    1. Informar
    2. Vender
    3. Etcétera
  3. A qué tipo de audiencia se dirige
  4. Establece contacto mediante
    1. Número telefónico
    2. Dirección postal
    3. Etcétera
  5. Verifica el dominio
    1. .co para
    2. .es para
    3. .ar para
  6. Interés comercial
  7. Actualización de
2. Información del autor
  1. Nombre completo
  2. Dirección de correo electrónico
  3. Conocedor del tema
  4. ¿Quién es y qué explique el tema con vigencia?
  5. Información encontrada ne la web del autor
3. Información sobre el contenido
  1. Podemos encontrar la información en
  2. Publicación de contenidos actualizados
  3. Propósito de contenido
    2. Informar
    3. Vender
  4. Información útil
  5. Buena ortografía y contenido
  6. Intereses individuales
4. Autoevaluación
1. ¿Qué es?
  1. Proceso de reflexión
    1. Con fines personales y educativos
2. Características
  1. Individual
  2. Honesta
  3. Clara
3. Beneficios
  1. Comprimiso
  2. Honestidad
  3. Reflexión
4. Criterios de la autoevaluación
  1. 1. Responsabilidad y compromiso
    1. Ser un estudiante autónomo
    2. Tener todas las actividades al día
    3. Ser respetuoso y tener interés
    4. Presentar las tareas a tiempo
  2. 2. Participación
    1. Aportes coherentes
    2. Intervenciones lógicas
    3. Hacer aportes a la clase
  3. 3 Apropiación de conceptos
    1. Entender los conceptos de todo el período
    2. Capacidad de realizar
  4. 4. Creatividad y calidad
    1. Aporte de ideas
    2. Realizar sin errores los trabajos
  5. 5. Comportamiento y sentido de pertenencia
    1. Son cuidadosos con
  6. 6. Actitud frente al aprendizaje
    2. Profundización de temas
    3. Apropiación de temas
    4. Comparto mis conocimientos con
  7. 7. Asistencia y puntualidad
    1. Soy puntual al
    2. Justifico mis inasistencias
  8. 8. Capacidad de escucha
    1. Tener una buena disposición
    2. Atiendo y muestro interés
5. Normas Apa
1. ¿Qué son?
  1. Formato de
    1. Normas
    2. Proyectos
2. Características
  1. Redacción clara y continua
  2. Se utilizan tres niveles de títulos
    1. Principal va con
    2. Secundario va
    3. Terciario va
3. Beneficios
  1. Brida credibilidad
  2. Ganar reconocimiento
6. Rúbricas
1. ¿Para qué se usan?
  1. Calificar
  2. Valorar
  3. Evaluar
2. Tipos
  1. Analíticas
    1. Protocolo de evaluación que identifica las
      1. Competencias
      2. Subcompetencias
  2. Holísticas
    1. Es una evaluación
      1. Abarcadora
      2. Globalizadora
3. Beneficios
  1. Retroalimentar
  2. Mejorar
4. ¿qué son?
  1. Es un conjunto de
7. Mapas mentales
1. ¿Qué son?
  1. Es un diagrama usado para
2. Beneficios
  1. Método de estudio eficiente
  2. Destacan lo más importante
  3. Ayudan a ejercitar al cerebro
8. Técnicas para la toma de apuntes
1. Su finalidad es
  1. Resumir la información
2. Se usa cómo
  1. Una técinica de estudio
3. Beneficios
  1. Aprender a redactar con rapidez
  2. Aprender a redactar con coherencia
4. Se utilizan
  1. Palabras claves
9. ¿Cómo redactar una introducción?
1. ¿Qué?
  1. Introducir a un tema
2. ¿Para qué?
  1. Indica la importancia del artículo
3. ¿Qué encontrarás?
  1. información que el lector encontrará
10. ¿Cómo se redacta una justificación?
1. Importante tener claro
2. ¿Cómo hacerlo?
  1. Describir el problema
  2. Establecer razones
  3. Crear una base para
    1. Demostrar tú necesidad
    2. Discutir el presupuesto
3. Apoya y respalda
4. Debe ser
  1. Coherente
  2. Concisa
11. Objetivo de una propuesta
1. ¿Cómo se hace?
  1. De forma clara
  2. Concretos
2. Se divide en dos
  1. Objetivo General
    1. Propósito del trabajo
  2. Objetivo específico
    1. Estrategias
3. Enfoque
  1. Claro y eficaz
12. Aprender a aprender
1. ¿Qué es?
  1. Compromiso de los estudiantes para
    1. Construir su conocimiento
    2. Sus experiencias
    3. Tener varias habilidades
2. Características
3. Beneficios
  1. Aprender
  2. Proceso de aprendizaje eficaz
  3. Conocimiento
13. Autonomía de aprendizaje
1. ¿Qué es?
  1. Capacidad del alumno para
2. Características
  1. El alumno elige sus propias
  2. Hace que es alumno sea
  3. Genera mayor motivación intrínseca
14. Trabajo colaborativo.
1. ¿Qué es?
  1. Proceso para alcanzar
    2. Metas comunes
2. Características
  1. Participación grupal
  2. Benefios grupales
3. Se comparten
15. Habilidades TIC
1. ¿Qué es?
  1. Es la capacidad de resolver
    1. Problemas de información
    2. Problemas de conocimiento
    3. Problemas de comunicación
2. Se dividen en:
  1. 1. Información
  2. 2. Comunicación y colaboración
    1. Transmitir ideas
    2. Intercambiar ideas
    3. Agrupa información
  3. 3. Convivencia digital
    1. Es la forma ética del estudiante
    2. Usa las TIC con responsabilidad
    3. Comparte información
    4. Límites al compartir información
  4. 4. Tecnología
    1. Agrupa habilidades como
      1. Conocimiento de conceptos
      2. Administrar información
      3. Sabe usar las tecnologías
      4. Sabe resolver problemas tecnológicos

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	Erstellt von Laura Peñaloza Ruiz vor mehr als 4 Jahre