TENGO UN ALUMNO/A CON TEA EN MI AULA.Ana I. Saez Orientadora educativa

Anmerkungen:

• ¿QUE ES EL T.E.A?

1. ¿QUÉ PUEDO HACER?
   1. CITO A LA FAMILIA PARA INTERCAMBIAR INFORMACIÓN E IMPRESIONES

      Anmerkungen:

      • EN LA REUNIÓN, RECUERDA PREGUNTAR POR DATOS MÉDICOS,INFORMES DE PEDIATRÍA Y/O POSIBLES DIFICULTADES ASOCIADAS A ESTADO FÍSICO O MENTAL DEL ALUMNO/A N CUESTIÓN
      1. SI LAS DIFICULTADES SON MÁS DE CARÁCTER EMOCIONAL O CONDUCTUAL

         Anmerkungen:

         • COMPROMISOS EDUCATIVOS SECUENCIAR LOS CAMBIOS O LOGROS QUE PRETENDEMOS ALCANZAR Y HACER UN MODELADO O PROGRAMA DE CONDUCTA PARA CONSEGUIRLO. EL/LA ORIENTADOR/A TE AYUDARÁ A ESTABLECER LAS PAUTAS.
   2. RECABO INFORMACIÓN DE MIS COMPAÑEROS/AS DEL EQUIPO DOCENTE

      Anmerkungen:

      • PARA HABLAR CON TRANQUILIDAD ACERCA DEL ALUMNO/A,  1º CONVOCAR UN EQUIPO DOCENTE 2º ANOTAR EN UN ACTA LOS CONTENIDOS TRATADOS Y PROPUESTAS 2º TRASLADAR DICHA INFORMACIÓN A LA FAMILIA, Y AL ALUMNO/A  DE FORMA COMPRENSIBLE PARA EL O ELLA SI LO REQUIERE.
      1. PUESTA EN MARCHA DE PROPUESTAS DURANTE UN TIEMPO ESTABLECIDO

         Anmerkungen:

         • PERIODO DE 3 MESES, SALVO EXCEPCIONES. PROBAR DESDE UBICACIÓN DIFERENTE, COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO A TRAVÉS DE RECORDATORIOS, INSTRUCCIONES MÁS CONCISAS Y SECUENCIADAS,  PROBAR METODOLOGÍA DIFERENTEADECUAR EL MATERIAL O EL ACCESO A ÉSTE. PERSONALIZAR LA ENSEÑANZA A SUS CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE Y PERSONALES TRABAJO DIVERSO EN PAREJA, PEQUEÑO GRUPO, COLABORATIVO. PROPORCIONAR ROLES QUE LE AYUDEN A MEJORAR SU AUTOESTIMA FAVORECER SU INTEGRACIÓN MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO, PARA QUE NOS TRANSMITA SUS DIFICULTADES ETC..
         1. SE OBSERVA MEJORÍA, CONTINÚO CON LAS MISMAS MEDIDAS, NO SE PRODUCE MEJORÍA SOLICITO EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA AL EOE O DO
            1. INICIO EL PROTOCOLO DE NEAE

               Anmerkungen:

               • RELLENO DOCUMENTOS SOBRE INDICIOS DE LA NEAE, ACORDE A LA ETAPA Y EDAD DEL ALUMNO/A PROPORCIONO LA INFORMACIÓN QUE ME SOLICITE EL EOE PARA COLABORAR EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2. ANTES DE NADA. FAMILIARIZARME CON EL ALUMNO/A

   Anmerkungen:

   • CONSULTA SU EXPEDIENTE ACADÉMICO O EN SÉNECA,