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Beschreibung
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vor fast 10 Jahre
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Objetos de Aprendizaje
María de los Ángeles Serrano
- Están catalogados con base en
estándares internacionales como
SCORM, , lo que permite editar,
almacenar y administrar objetos
de aprendizaje a través de
Internet
- Han sido diseñados y creados en
unidades pequeñas, con el propósito
de maximizar el uso y rehuso de un
mismo material en distintas
situaciones educativas, pudiendo ser
actualizados sin modificar el curso o
programa completo
- En el ámbito educativo se introducen sin considerar
necesariamente a las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), sin embargo, es a partir de éstas
cuando cobra fuerza la idea de tener unidades de
aprendizaje autocontenidas, interoperables –capacidad de
integrarse en estructuras y plataformas diferentes–,
reutilizables, durables y actualizables.
- El primero en definir este concepto fue Wayne Hodgins en 1992
- En las que los OA son unidades de información basados en la
programación orientada a objetos. Desde esta perspectiva los OA
pueden ser almacenados digitalmente, distribuidos, reutilizados y
recuperados.
- En las que los OA son unidades de información basados en la
programación orientada a objetos. Desde esta perspectiva los OA
pueden ser almacenados digitalmente, distribuidos, reutilizados y
recuperados.
- Según el Comité de Estándares de Tecnologías de aprendizaje
(LTSC – Learning Technology Standars Commite 200-2006),
(IEEE, 2002):
- “Los objetos de aprendizaje se definen como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada,
reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en la tecnología. Como ejemplos de aprendizajes
apoyados por la tecnología se incluyen: los sistemas de entrenamiento basados en computadoras, los
ambientes de aprendizaje interactivos, los sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computadoras,
a los sistemas de aprendizaje a distancia y los ambientes de aprendizaje colaborativo. Como ejemplos de
Objetos de Aprendizaje se incluyen los contenidos multimedia, el contenido instruccional, los objetivos de
aprendizaje, el software instruccional y las herramientas de software, así como a las personas,
organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado por la tecnología."
- “Los objetos de aprendizaje se definen como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada,
reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en la tecnología. Como ejemplos de aprendizajes
apoyados por la tecnología se incluyen: los sistemas de entrenamiento basados en computadoras, los
ambientes de aprendizaje interactivos, los sistemas inteligentes de instrucción apoyada por computadoras,
a los sistemas de aprendizaje a distancia y los ambientes de aprendizaje colaborativo. Como ejemplos de
Objetos de Aprendizaje se incluyen los contenidos multimedia, el contenido instruccional, los objetivos de
aprendizaje, el software instruccional y las herramientas de software, así como a las personas,
organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado por la tecnología."
- Los OA son por tanto, “recursos digitales
autocontenidos, diseñados para utilizarse
en procesos de enseñanza y aprendizaje, y
se caracterizan por la capacidad de reuso
que contienen, apoyándose fuertemente
en cuestiones de programación orientada
a objetos y clasificación bibliotecológica”
(García, 2005).
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