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Beschreibung
Mindmap von lesly cruz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von lesly cruz
vor mehr als 4 Jahre
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El objetivo y las finalidades de la
didáctica
- ¿Cuál será el objetivo de la didáctica?
- ENSEÑANZA
- comunicativos
interactivos
formativos
- voluntad
apertura
interés
motivación
- Espacio de comunicación
- Espacio de comunicación
- comunicativos
interactivos
formativos
- APRENDIZAJE
- ENSEÑANZA
- ¿ QUÉ SIGNIFICA ?
- APRENDER
- Adquirir el conocimiento de algo por medio
del estudio o de la experiencia.
- 7 PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
- El conocimiento previo de los estudiantes
puede ayudar u obstruir el aprendizaje.
- La forma en que los estudiantes organizan el conocimiento
influye cómo aprenden y aplican lo que saben.
- La motivación de los estudiantes
determina, dirige y sostiene lo que
hacen para aprender.
- Para desarrollar dominio sobre un tema, los estudiantes deben
desarrollar recursos cognitivos, actitudinales y
procedimentales, practicar su integración y saber cuándo
aplicar lo que han aprendido.
- Una práctica orientada por metas y acoplada con retroalimentación
focalizada, potencia la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
- El nivel actual de desarrollo de los estudiantes interactúa con el clima social,
emocional e intelectual de la clase impactando así al aprendizaje.
- Para ser aprendices autónomos, los estudiantes deben
aprender a monitorear y ajustar su forma de enfrentar el
aprendizaje.
- Para ser aprendices autónomos, los estudiantes deben
aprender a monitorear y ajustar su forma de enfrentar el
aprendizaje.
- El nivel actual de desarrollo de los estudiantes interactúa con el clima social,
emocional e intelectual de la clase impactando así al aprendizaje.
- Una práctica orientada por metas y acoplada con retroalimentación
focalizada, potencia la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
- Para desarrollar dominio sobre un tema, los estudiantes deben
desarrollar recursos cognitivos, actitudinales y
procedimentales, practicar su integración y saber cuándo
aplicar lo que han aprendido.
- El conocimiento previo de los estudiantes
puede ayudar u obstruir el aprendizaje.
- Adquirir el conocimiento de algo por medio
del estudio o de la experiencia.
- APRENDER
- División de la Didáctica
- MATÉTICA
- ESTUDIO DEL SER QUE
APRENDE
- • Como aprende, q aprende, xq
aprende.
- • Identificar al
estudiante.
- • No todos aprendemos iguales.
(V.A.R.K)
- • No todos aprendemos iguales.
(V.A.R.K)
- • Identificar al
estudiante.
- • Como aprende, q aprende, xq
aprende.
- ESTUDIO DEL SER QUE
APRENDE
- SISTEMÁTICA
- ORGANIZACIÓN – ESTRUCTURA DE LA CLASE
- Sistemática como una alternativa para
promover una clase con significado,
metas a alcanzar
- PROPONE 3 MOMENTOS
- PREÁMBULO
- TEMA CENTRAL
- POS-MOTIVACIÓN
- PREÁMBULO
- PROPONE 3 MOMENTOS
- Sistemática como una alternativa para
promover una clase con significado,
metas a alcanzar
- ORGANIZACIÓN – ESTRUCTURA DE LA CLASE
- METÓDICA
- • MANERA – Modelo
- • FORMA - Estructura.
- • ESTILO - De acuerdo al docente.
- • ESTILO - De acuerdo al docente.
- • FORMA - Estructura.
- • MANERA – Modelo
- MATÉTICA
- ESTUDIANTES
- NEÓFITOS
- DESINTERESADOS
- HIPER DIDÁCTICOS
- HIPER DIDÁCTICOS
- DESINTERESADOS
- NEÓFITOS
Medienanhänge
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