Normas de etiqueta

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normas de conducta
Leidy Johanna  Sanchez Lerma
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Leidy Johanna  Sanchez Lerma
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Normas de etiqueta
  1. historia
    1. En el 3.er milenio a.C., Ptahhotep escribió Las máximas de Ptahhotep. Las máximas eran preceptos que resaltaban virtudes civiles como veracidad, el auto-control y la bondad hacia el prójimo. Aprender escuchando a todo el mundo y sabiendo que el conocimiento humano no es perfecto son un leitmotiv. Evitar el conflicto abierto en lo posible no debe ser considerado como debilidad.
    2. amabilidad
      1. Durante la época de la Ilustración, un proceso de auto-conciencia, de imposición de normas y comportamientos corteses hizo que dichas características se convirtieran en un símbolo de la clase alta. La clase media de la burguesía constantemente trataban de ser identificados de la élite adoptando preferencias artísticas y sus estándares de comportamiento. Ellos se preocuparon por seguir las reglas de etiqueta, como cuándo mostrar emoción, el arte de vestir elegante y cómo actuar con cortesía, especialmente con las mujeres.
      2. modales
        1. Es un término generalmente precedido de la palabra buenos o malos para indicar si un comportamiento es socialmente aceptable. Cada cultura se adhiere a un conjunto diferente de las costumbres, aunque muchas de las costumbres son comunes en distintas culturas. Los modales son un subconjunto de las normas sociales que se hacen cumplir de manera informal a través de la auto-regulación y la vigilancia social y públicamente realizaron. Permiten 'ultrasociabilidad' humana11​ humana al imponer el autocontrol y el compromiso en acciones ordinarias y cotidianas.
        2. perspectiva sociologica
          1. los modales surgieron como producto de la vida en grupo y persisten como una forma de mantener el orden social.
          2. perspectiva antropologica
            1. Los antropólogos principalmente se encargan con detalle de las diferencias culturales y las diferencias en “formas de ver”.
            2. perspectiva biologica y evolutiva
              1. La biología evolutiva se ve en el origen de la conducta y la motivación detrás de él
              2. tipos
                1. modales de higiene
                  1. son modales que afectan a la transmisión de enfermedades. Es probable que se les enseñe a una edad temprana, principalmente a través de la disciplina de los padres, el cumplimiento de comportamiento positivo en torno a la continencia con fluidos corporales (tales como el control de esfínteres), y el evitar o eliminar los elementos que suponen un riesgo de enfermedad para los niños. Se espera que, en la edad adulta, los modales de higiene están tan arraigados con el comportamiento propio; que se conviertan en una segunda naturaleza.
                  2. modales de cortesia
                    1. demuestran la capacidad para poner los intereses de los demás antes que al propio. Ayudan a maximizar los beneficios de la vida en grupo mediante la regulación de la interacción social. La conducta de evitar enfermedad a veces puede verse comprometida en el cumplimiento de los modales de cortesía.
                    2. modales de norma culturales
                      1. normalmente demuestran la identidad dentro de un grupo sociocultural específico. La adhesión a las costumbres culturales de norma permite la demarcación de las identidades socioculturales y la creación de fronteras que informan que es de fiar o que se considerará como "otro". Los modales de normas culturales se aprenden a través de la cotidianidad y rutinización del "familiar" y por medio de la exposición a lo ajeno. Las normas culturales, por su propia naturaleza, tienen un alto nivel de variabilidad entre los grupos, pero es probable que sean comunes a todos los que se identifican con una identidad de un grupo.
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