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Beschreibung
Mindmap von Timoteo Tobar, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Timoteo Tobar
vor mehr als 4 Jahre
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Educación a distancia.
Timoteo Tobar Salazar
- Qué es..?
- Modalidad de enseñanza aprendizaje con "distintas formas de
estudios en todos los niveles educativos", sin asistir a
lecciones regulares en una aula física, que a lo largo de la
historia ha utilizado diversos medios y recursos de apoyo didáctico.
- Se inició en el Reino Unido y España en
1950; mientras que en Guatemala, se
ha practicado desde hace 50 años,
mediante IGER y FGER.
- García Aretio (2002), ha propuesto la teoría
del "diálogo didáctico mediado o integrador"
con bases, mediaciones y retos en la
Educación a Distancia.
- Se inició en el Reino Unido y España en
1950; mientras que en Guatemala, se
ha practicado desde hace 50 años,
mediante IGER y FGER.
- Modalidad de enseñanza aprendizaje con "distintas formas de
estudios en todos los niveles educativos", sin asistir a
lecciones regulares en una aula física, que a lo largo de la
historia ha utilizado diversos medios y recursos de apoyo didáctico.
- Ventajas
- Mayor cobertura educativa con atención a población
dispersa y flexibilidad del lugar de estudio.
- Ahorro de tiempo y dinero, superando las
limitaciones de movilidad estudiantil
- Autonomía en los horarios de estudio. El
estudiante establece su ritmo de aprendizaje.
- Formación de valores y habilidades de
responsabilidad, libertad y comunicación.
- Mayor cobertura educativa con atención a población
dispersa y flexibilidad del lugar de estudio.
- Desventajas
- Estudiantes requieren mayor
comprensión lectora y
audiovisual; así como, disciplina
de estudio.
- No cumplimiento de la carga
académica, que contribuye a la
deserción de estudiantes.
- Poca socialización con sus
compañeros y docentes para la
interacción social.
- Poca credibilidad de los títulos
obtenidos a distancia, tanto por el
sector público como privado.
- Estudiantes requieren mayor
comprensión lectora y
audiovisual; así como, disciplina
de estudio.
- Oportunidades docentes
- Trabajar desde casa, ahorrando tiempo y dinero.
- Alcanzar un mayor número de estudiantes con los
mismos recursos didácticos.
- Mayor tiempo para planificar su clase con
materiales didácticos.
- "Preparar e impartir" su clase por anticipado, utilizando
medios y recursos disponibles en la Web 2.0.
- Trabajar desde casa, ahorrando tiempo y dinero.
- Desafíos docentes
- Fortalecer sus competencias digitales, pedagógicas,
organizativas, tecnológicas y comunicativas.
- Ser planificador, organizador y facilitador para dinamizar el
aprendizaje del estudiante.
- Ser mediador pedagógico, comunicador asertivo y
productor multimedia.
- Ser proactivo y apasionado de la educación permanente
para "aprender a desaprender y aprender a reaprender".
- Fortalecer sus competencias digitales, pedagógicas,
organizativas, tecnológicas y comunicativas.
- Característica principal
- Utiliza diversos recursos, herramientas y medios
audiovisuales o tecnológicos como base de la estrategia
didáctica y diálogo entre docente y estudiante.
- Utiliza diversos recursos, herramientas y medios
audiovisuales o tecnológicos como base de la estrategia
didáctica y diálogo entre docente y estudiante.
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