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Beschreibung
Mindmap von Noemi Castañon, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Noemi Castañon
vor mehr als 4 Jahre
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ESCENARIOS EDUCATIVOS
- se construye con la participación
activa de actores que cumplen
distintos roles y asumen diferentes
niveles de compromiso en el
proceso educativo
- 4 Elementos
importantes
1.- Finalidad
2.-Contenido
3.-Intervención
Educativa
4.-Aprendizaje
- 4 Elementos
importantes
1.- Finalidad
2.-Contenido
3.-Intervención
Educativa
4.-Aprendizaje
- Escenario: Espacio que permite el encuentro
pedagogico para que los estudiantes
desarrollen el saber, el hacer y el sentir
- Actores son los estudiantes y el educador
- Debe existir un vinculo el
cual se establece mediante
la "COMUNICACIÓN"
- La comunicación implica la
identificación de:
- 1.- Emisor
2.- Mensaje
3.- receptor
4.- El Canal
5.- Los
Ruidos
- 1.- Emisor
2.- Mensaje
3.- receptor
4.- El Canal
5.- Los
Ruidos
- PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE
PUEDE TRANSMITIR
INFORMACIÓN DE UNA ENTIDAD A
OTRA, ALTERANDO EL ESTADO DE
CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD
RECEPTORA.
- Comunicación oral: se realiza a
través de signos orales o palabras
habladas, Comunicación escrita:
se realiza a través de códigos
escritos.
- Comunicación oral: se realiza a
través de signos orales o palabras
habladas, Comunicación escrita:
se realiza a través de códigos
escritos.
- La comunicación implica la
identificación de:
- Debe existir un vinculo el
cual se establece mediante
la "COMUNICACIÓN"
- La Educación como Proceso:Es un proceso permanente
en el desarrollo de todo individuo, es proyecto, tarea que
debe estar presente a lo largo de la vid, que permite
preparar, ordenar, diversificar y valorizar.
- Intencionalidad: rige internamente todo proceso
educativo, en cuanto a ordenamiento de acciones que
de forma deliberada están encaminadas al logro de
una meta.
- Se articulan todos los
medios, agentes y
recursos.
- Puede ser de manera inconsciente como al leer un libro, una
conversación puede estar adquiriendo aprendizajes o de
manera intencionada.
- Se articulan todos los
medios, agentes y
recursos.
- Sistematización: requiere una planeación.
- Intencionalidad: rige internamente todo proceso
educativo, en cuanto a ordenamiento de acciones que
de forma deliberada están encaminadas al logro de
una meta.
- Educación como proyecto. Se pretende el
logro del desarrollo integral de cada
persona, garantizar la conciliación de
sociedades más justas y solidarias y
conseguir que las personas planteen sus
proyectos de vida, actúen responsable y
libremente.
- Características. Abierto y multifuncional, atiende a
cada una de las etapas formales de la enseñanza,
como todo escenario donde participe el ser
humano., participativo, Capas de responder alas
demandas individuales y sociales, integral ya que
abarca todos los ámbitos de formación
- Características. Abierto y multifuncional, atiende a
cada una de las etapas formales de la enseñanza,
como todo escenario donde participe el ser
humano., participativo, Capas de responder alas
demandas individuales y sociales, integral ya que
abarca todos los ámbitos de formación
- La tecnología de la educación como modelo de intervención
educativa:
- Pretende alcanzar los fines educativos al
estructurar todas y cada una de las acciones de
acuerdo a objetivos cercanos y concretos,
aproximara al sujeto al logro de los objetivos
previamnete establecidos
- 3 etapas clave 1.-Conductista 2.- sistémico -cibernética 3.-Constructivista
- 3 etapas clave 1.-Conductista 2.- sistémico -cibernética 3.-Constructivista
- Un Modelo de accion tecnologica
- Plan ordenado, coherente, sistematico y secuencial de todos los elementos o factores que intervienen
- Características Racionalidad, Integración,
Planificación, claridad de metas , control, eficacia y
optimación
- Características Racionalidad, Integración,
Planificación, claridad de metas , control, eficacia y
optimación
- Plan ordenado, coherente, sistematico y secuencial de todos los elementos o factores que intervienen
- Pretende alcanzar los fines educativos al
estructurar todas y cada una de las acciones de
acuerdo a objetivos cercanos y concretos,
aproximara al sujeto al logro de los objetivos
previamnete establecidos
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