EL ECOSISTEMA PEDAGÓGICO LOS PLEs

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SE ABORDAN LOS COMPONENTES DE LOS PLES
Laua Jaz
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Laua Jaz
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Zusammenfassung der Ressource

EL ECOSISTEMA PEDAGÓGICO LOS PLEs
  1. Aprendizajes emergentes en sistemas complejos y auto-regulados

    Anmerkungen:

    • conectivismo
    1. conectivismo:
      1. conocimiento en redes
        1. las personas aprenden de diferentes formas
          1. andragogía
            1. heutogogía
              1. pedagogía
                1. una forma es con la metodología constructivista
                  1. el sujeto construye su conocimiento de forma activa y reconoce el uso
                    1. según Jonassen 5 características relacionadas e interdependientes
                      1. activas
                        1. constructivistas
                          1. intencionales
                            1. autenticas
                              1. Colaborativo
                        2. dispositivos no humanos
                          1. Toma de decisiones
                            1. diversidad de opiniones
                            2. Snowden y Boone mencionan 4 contextos simples complicados caoticos y complejos
                          2. Aprendizajes y mediación pedagógica con tecnología digitales
                            1. menciona varias teorías ya que no hay una sola para el aprendizaje de tecnología digital
                              1. teoría descriptivas
                                1. causa-efecto
                                  1. descriptivas por naturaleza
                                    1. se utilizan para predecir y explicar.
                                      1. tambien conocida como teoría de diseño
                                        1. aprendizaje implica: adquisición, modificación,conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes.
                                          1. alumnos toma control de su formación
                                            1. docente es facílitador guía líder academico
                                        2. conjunto de proposiciones organizados, que están integrados sintáctica y semántica, sirven como medio para predecir y explicar fenomenos observables
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