Zusammenfassung der Ressource
Pensamiento Crítico
- Qué
- Modo de pensar
- Cualquier tema
- Contenido
- Problemática
- Paul y Helder 2003
- Pensante
- Mejora calidad pensamiento
- Procesos Intelectuales
- Cómo
- Filosofía para Niños - FpN
- Procesos Epistemológicos
- Disciplinas particulares
- Procesos Peagógicos
- Velasco 2005
- Comunidad de Indagación
- Procesos acumulativos de crecimiento
- Trabajo común y a corto plazo
- Experiencia propia y Compartida
- Aportes de participantes
- Comunidad de Indagación
- Estrategía metodológica y didáctica
- Niños y Niñas
- Jóvenes
- Porqué
- Aprendizaje Cooperativo
- Solucionar problemas
- Auto-dirigido
- Auto-discipinario
- Auto-regulado
- Auto-corregido
- Cuándo
- Creatividad y Metacongnición
- Habilidades
- Cambio social
- Cambio tecnológico
- Fernández, Beltrán y Pérez 1996
- Aula
- Paul y Helder 2003
- Pensador crítico y ejercitado
- Formular problemas y preguntas
- Claridad
- Presición
- Acumular y evaluar
- Información importante
- Uso de ideas
- Interpretar información
- Conclusiones y Soluciones
- Criterios y estándares
- Pensar mente abierta
- Sistemas alternos de pensamiento
- Idear soluciones
- Problemas complejos
- Reconocer y evaluar
- Supuestos
- Implicaciones
- Consecuenccias
- Comunicarse
- Efectividad
- Dónde
- Comunidades Indagación
- Actividades
- Procesos argumentativos
- Quién
- Lipman
- Elaborar juicios
- Ser crítico
- Conocimiento del contexto
- Pensamiento Autocorrectivo
- Tres aspectos fundamentales
- 1. Elaborar juicios
- 2. Fundamentar juicios en criterios
- 3. Sensibilidad al contexto
- FpN
- Desarrollo habilidades lógicas
- Pensar criticamente
- Circunstancias ideales
- Dewey
- Pensamiento reflexivo (crítico)
- Consciente
- Actos
- Consecuencias