Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) - UNAD

PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO (PAPS)
1. El PAP Solidario se estructura en 6 (seis) componentes articulados e interdependientes
  1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
    1. ANTECEDENTE HISTÓRICO: reada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 - (UNISUR). Mediante la Ley 396 de 1997 se denominó Universidad Nacional Abierta (UNAD), y finalmente con el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006, la UNAD logró la condición de UNIVERSIDAD como ente Universitario Autónomo del Orden Nacional, con régimen especial en los términos de la Ley 30 de 1992.
    2. MISIÓN : La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) tiene como misióncontribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la proyección social, el desarrollo regional y la proyección comunitaria.
    3. SÍMBOLOS INSTITUCIONALES: Nuestros símbolos institucionales representan el imaginario colectivo acerca de la contribución de nuestra universidad. El azul con el concepto de tecnología, el amarillocon la calidez, la cercanía y la esperanza, y los puntosnaranja con el movimiento de las olas como representación del progreso, la evolución y el fluir armónico de las dinámicas institucionales.
    4. DECÁLOGO DE VALORES: GuÍa filosófica de vida para la comunidad universitaria Unadista, referentes y soporte para organizar y desarrollar la gestión académica y administrativa de la Universidad. PODER RESTAURADOR, INTEGRACIÓN DE LA CALIDAD PROFESIONAL, CUALIFICACIÓN, RESPETO, CREATIVIDAD, EDUCACIÓN PARA TODOS, EXCELENCIA INSTITUCIONAL, LIBERTAD, DERECHOS Y DEBERES, PROYECCIÓN SOCIAL.
    5. VISIÓN: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se proyecta como una organización líder en Educación Abierta y a Distancia, y en ambientes virtuales de aprendizaje, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad innovadora y compromiso de su comunidad académica al desarrollo humano integral y la gestión ecosostenible de las comunidades
    6. PRINCIPIOS:
      1. Autodeterminación
        Ejercicio ético y socialmente responsable de la autonomía universitaria para el logro de sus responsabilidades misionales en el marco de la sociedad del conocimiento.
      2. Libertades Académicas
        Actividades de enseñanza, aprendizaje e investigación, como pilares integradores de sus responsabilidades sustantivas.
      3. Aprendizaje Autónomo
        Autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
      4. Excelencia Académica
        Pertinencia, calidad y equidad de la formación que se imparte como elementos esenciales del quehacer universitario, en función del desarrollo humano sostenible del estudiante y las comunidades locales, regionales y globales.
      5. Democratización
        Compromiso con el acceso y sostenibilidad de la formación, actuación de sus actores y estamentos, gestión organizacional y globalización 36 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Proyecto Académico Pedagógico Solidario 3.0 del conocimiento.
    7. FINES
      1. Proyecto Público Vital
        Acciones formativas, investigativas y de proyección social propias de la organización se fundamentarán en el carácter público de la educación superior
      2. Formación Integral
        Promover la formación integral sobre una base científica, ética y humanística en el marco de la sociedad del conocimiento.
      3. Modalidad de Educación Abierta y a Distancia
        Facilitar la utilización de las tecnologías de la información y comunicación en los modelos pedagógicos, adecuadas a las características propias de la Educación Abierta y a Distancia.
      4. Ética Ecológica
        Fomentarla conservación del patrimonio socioeconómico, ambiental y cultural de las regiones, mediante una producción limpia y competitiva que contribuya a la sostenibilidad de las generaciones futuras.
    8. OBEJETIVOS
      1. Investigación y Desarrollo
        Fomentar la cultura investigativa y el espíritu emprendedor para el diseño y desarrollo de procesos de innovación social, tecnológica, productiva y científica
      2. Redes Académicas
        Promover la construcción de redes apoyadas en tecnologías para consolidar las comunidades académicas de docentes de carrera y ocasionales (tutores y consejeros), estudiantes y egresados.
      3. Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia
        Fomentar políticas para el desarrollo y la sostenibilidad de la modalidad de educación abierta y a distancia, con la utilización de tecnologías telemáticas y virtuales.
      4. Sostenibilidad Holística
        Diseñar alternativas para la diversificación de fuentes de financiación a través de la oferta de programas, prestación de servicios, asesorías, consultorías y proyectos especiales que promuevan la gestión de la Universidad y coadyuven a su impacto social y sostenibilidad financiera.
      5. Educación Abierta y Permanente
        Formular políticas, planes, proyectos, estrategias y acciones de educación abierta y permanente que faciliten el diseño y la realización de programas de formación de adultos en todos los niveles y ciclos educativos
    9. CRITERIOS DE ACTUACIÓN
      1. Fractalidad
      2. Heterarquía
      3. Gestión por Proyectos
      4. Productividad
      5. Competitividad
      6. Rendición Pública de Cuentas
      7. Fractalidad
      8. Reticularidad
      9. Sistematicidad
      10. Autogestión
  2. COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
    1. La Investigación y la Acción Pedagógica Sistemática
    2. Bienestar Universitario
    3. La Proyección Social
    4. Significado y Sentido
    5. La Investigación como Fuente de Conocimiento
    6. MODELO DE BINESTAR UNADISTA
      1. ARTE Y CULTURA
      2. DEPORTE Y RECREACIÓN
      3. EMPRENDIMIENTO SOLIDARIO
      4. CRECIMIENTO PERSONAL
      5. CONSEJERÍA
      6. E - MONITORIA
      7. UNAD + SALUDABLE
      8. MEDIO AMBIENTE
  3. COMPONENTE ECONÓMICO -PRODUCTIVO
    1. Significado y Sentido
    2. Economía Solidaria
      1. Principios Éticos de la Economía Solidaria
        PARTICIPACIÓN ORGANIZADA Y SOLIDARIA DE LOS ASOCIADOS
        COOPERACIÓN DE TODOS EN EL TRABAJO ASOCIADO Y SOLIDARIO
        DEMOCRATIZACIÓN DE LA PROPIEDAD SOBRE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN
        PRESERVACIÓN Y DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
        RESPETO POR LA DIGNIDAD
        AUTOREAILIZACIÓN DE LOS ACTORES ECONÓMICOS
        DISTRIBUCIÓN EQUITATIVA DE LOS BENEFICIOS OBTENIDOS EN LOS PROCESO
        FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO
    3. Desarrollo del Espíritu Emprendedor
  4. COMPONENTE PEDAGÓGICO –DIDÁCTICO
    1. Modelo Pedagógico Unadista Apoyado en e-Learning, el Aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo
      1. E-MEDIOS
        Las tecnologías como lenguajes de comunicación y expresión que facilitan la construcción social y la representación simbólica de la realidad, exigen un cambio e innovación en los métodos y estrategias formativas, comunicativas e informativas
      2. E-ESTUDIANTES
        Hacen del aprendizaje autónomo la condición esencial para el desarrollo de la actividad académica, orientada a su formación integral.
      3. E-MEDIADORES
        Facilitadores que apoyan al estudiante en diferentes dificultades para su adaptación a la modalidad a distancia y en otros aspectos de su vida académica
        TUTORES
        CONSEJEROS
        DOCENTES
      4. E-MEDICIONES
      5. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVAS)
        Contexto integrado, compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema de gestión de aprendizaje flexible de los materiales didácticos, emplea diferentes metodologías y estrategias pedagógicas, optimiza los recursos educativos.
        ENTORNOS AVA
        Entorno de Conocimiento
        Entorno de Aprendizaje Colaborativo
        Entorno de Aprendizaje práctico
        Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje
        Entorno de Gestión del del estudiante
      6. E- EVALUACIÓN
  5. COMPONENTE TECNOLÓGICOCULTURAL
    1. Contextos10
    2. Líneas Institucionales de acción
    3. Política
  6. COMPONENTE COMUNITARIO -REGIONAL
    1. Desarrollo Comunitario y Regional
    2. Significado y sentido

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