EVALUACION EDUCATIVA

Anmerkungen:

• a) Relacionada con la comprensión, regulación y mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. Permite saber qué paso con las estrategias de enseñanza y cómo es que está ocurriendo los aprendizajes en los alumnos.
•  b) Se refiere al uso más allá de la situación de enseñanza y aprendizaje. Tiene que ver con la selección, promoción, certificación, información a otros.
• c) Permite que el proceso evaluativo sea personalizado y adaptado a las circunstancias de cada alumno o, al menos, de aquellos que requieren más ayuda, adecuándose a su ritmo de aprendizaje.

Anmerkungen:

• 1.Ya el proceso de evaluación se basa en objetivos previamente formulados que sirven de criterios para iluminar todo el proceso y permitir evaluar los resultados.
• 2._Porque constituye una fase más del desarrollo del proceso educativo y por lo tanto nos proporciona información acerca de los componentes del sistema educativo 
• 3._Porque su objetivo consiste en perfeccionar y enriquecer los resultados de la acción educativa
• 4._Porque se da permanentemente a través de todo el proceso educativo y no desplazado en períodos fijos y predeterminados. 
• 5._Porque los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y el momento de su aplicación pueden variar de acuerdo a las diferencias que se presentan en un espacio específico y tiempo educativo. 
• 6._ Porque reincidir a través de la retro alimentación sobre el desarrollo del proceso, perfeccionando el acuerdo a los resultados que se van alcanzando. 
• 7) Porque los datos e informaciones específicos tratados e integrados facilitan la emisión de juicios de valor que, a su vez, propician y fundamentan la toma de decisiones para mejorar el proceso y los resultados.