24063700
Beschreibung
MOVIMIENTO Y
DESARROLLO
MOTOR
- Que es?
- Proceso de cambio interno
que acontece en el individuo
a lo largo de su ciclo vital
- Es el área que estudia los
cambios en las competencias
motrices humanas, desde el
nacimiento hasta la vejez.
Keogh (1977)
- Estudia, Describe,
Explica, La
optimización de....
- Competencias Motrices
- A lo largo del
Ciclo Vital
humano
- A lo largo del
Ciclo Vital
humano
- Competencias Motrices
- Proceso de cambio interno
que acontece en el individuo
a lo largo de su ciclo vital
- MOMENTOS
HISTÓRICOS
- PRECURSOR
(1787 - 1928)
- Estudios en la población
infantil durante los
primeros 3 años
- Se destaca..
- Secuencias motrices, agarre, acto reflejo
al voluntario, hábitos alimenticios
(Tiedman, 1787)
- Secuencias motrices, agarre, acto reflejo
al voluntario, hábitos alimenticios
(Tiedman, 1787)
- Se destaca..
- Estudios en la población
infantil durante los
primeros 3 años
- MADURATIVO
(1928- 1945)
- Relación entre la
naturaleza y la crianza, la
herencia y el medio, el
aprendizaje y el desarrollo
motor (Gesell, 1928)
- Maduración del desarrollo
de la coordinación motora
infantil, global y fina.
- Maduración del desarrollo
de la coordinación motora
infantil, global y fina.
- Relación entre la
naturaleza y la crianza, la
herencia y el medio, el
aprendizaje y el desarrollo
motor (Gesell, 1928)
- NORMATIVO Y
DESCRIPTIVO
(1940 - 1970)
- Estudio de las
habilidades motrices de
las personas adultas.
Cruz y Cantón (1997)
- Habilidades motrices
involucradas en el
juego y deportes.
- Habilidades motrices
involucradas en el
juego y deportes.
- Estudio de las
habilidades motrices de
las personas adultas.
Cruz y Cantón (1997)
- COGNITIVO O DE
ORIENTACIÓN
PROCESUAL (1970 -
ACTUALIDAD)
- Se considera el
DM, como una
progresiva
construcción de
subrutinas
(Keogh, 1977;
Bruner, 1973;
Lazlo y Barstun,
1985)
- Se considera el
DM, como una
progresiva
construcción de
subrutinas
(Keogh, 1977;
Bruner, 1973;
Lazlo y Barstun,
1985)
- PRECURSOR
(1787 - 1928)
- IMPORTANCIA DEL
ESTUDIO DEL
DESARROLLO MOTOR
- Preyer (1909); Shin
(1900); Dearborn (1910)
; Precursores del
estudio del Desarrollo
Motor Infantil
- Considerado un
estudio de segundo
orden, después del
área de estudio de
los procesos
superiores.
- Establece relaciones
entre: Naturaleza Vs
Crianza, Periodos críticos
Vs Sensible, Cualidades
de actos coordinados,
Procesos cognitivos Vs
Ambientales
- La Educación
física tiene la
misión de
favorecer el
desarrollo de la
competencia
motriz de los
escolares.
- Preyer (1909); Shin
(1900); Dearborn (1910)
; Precursores del
estudio del Desarrollo
Motor Infantil
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