No material en sentido físico, creado y
constituido por tecnologías digitales.
Está hospedado en la red
(Intranet o internet)
se puede tener acceso remoto a sus contenidos a
través de algún tipo de dispositivo con conexión a la red.
La relación didáctica no se produce en ellos “cara
a cara” (como en la enseñanza presencial), sino
mediada por tecnologías digitales
• Es el producto de un diseño
No sólo es una mera acumulación de páginas HTML sin relación
Espacio social
Favorece el encuentro y la interacción
de los actores
Suele basarse en el principio de
aprendizaje colaborativo
ENTORNO FÍSICO
PCs
SMARTPHONE
USO DE NAVEGADORES , APP, SOFTWARE
Adaptación a todos los individuos, tiene
que admitir diferentes configuraciones
TABLET
GADGET
DISEÑO
AUTORES
Profesor
Alumno
Experto
Las aplicaciones o programas
informáticos
Sirven de soporte para las actividades
formativas de docentes y alumnos.
Favorece el rol activo de los alumnos en la
apropiación de los contenidos
Brindando los medios necesarios para que los
alumnos puedan profundizar su rol de sujetos
autónomos en el proceso de aprendizaje
Utiliza servicios de la
web 1.0 , 2.0 y 3.0
Dispone de un interfaz gráfico e intuitivo
Sencillez en la estructura
Se pueda acceder de
manera rápida
PRINCIPIOS INFORMÁTICOS
Interactividad
En estas propuestas, el usuario es el protagonista de su
formación. El término "interactividad" hace referencia a la
forma en que estas plataformas propician la interacción de
los estudiantes tanto con los materiales de enseñanza como
con otros participantes. En lugar de ser textos en línea, los
AVA se proponen como entornos interactivos de construcción
de conocimiento
Flexibilidad
Conjunto de funcionalidades que permiten que el AVA se adapte
fácilmente a la estructura institucional, los planes de estudio, los
contenidos y estilos pedagógicos de la institución en donde se
quiere implantar
Escalabilidad
Capacidad del AVA de funcionar igualmente con un número
pequeño o grande de usuarios.
Estandarización
Posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar
U S O
HERRAMIENTA
Complemento de la educación
presencial.
PROGRAMA
Educación a distancia
COMPLEMENTOS VIRTUALES
Integra múltiples herramientas
Ofrece soporte tecnológico para optimizar distintas
fases del proceso de enseñanza y aprendizaje:
planificación, implementación, desarrollo y evaluación
Herramientas para la gestión de los
materiales de aprendizaje y para la gestión de
las personas participantes
Incluye además sistemas de
seguimiento y evaluación del progreso
de los estudiantes
COMUNICACIÓN
SINCRÓNICO
ASINCRÓNICO
CANAL
Oral
Audio
Escrito
Hipertextual
AUDIOVISUAL
GRÁFICO
SEGURIDAD
Protegido generalmente por contraseña o
clave de acceso
Fiabilidad
Es decir, que sean páginas seguras
Nadie puede modificar información
personal si no está autorizado para ello
Tema 2.- El Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid: Estructura y contenido. Las competencias de la Comunidad de Madrid: Potestad legislativa, potestad reglamentaria y función ejecutiva. La Asamblea de Madrid: Composición, Elección y funciones.