24102423
Beschreibung
Mindmap von Carolina Lopes, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Carolina Lopes
vor mehr als 4 Jahre
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Conhecimento científico
- Problema da demarcação
- "O que distingue ciência de não ciência?"
- critério da
verificabilidade
- tem que ser
empiricamente
verificável
(observado)
- tem que ser
empiricamente
verificável
(observado)
- critério da
falsificabilidade
- tem que ser
empiricamente
falsificável
(refutado pela
observação)
- tem que ser
empiricamente
falsificável
(refutado pela
observação)
- critério da
verificabilidade
- "O que distingue ciência de não ciência?"
- Problema do método científico
- "Em que consiste o método científico?"
- Indutivismo
- 1. observação
do fenómeno;
2.interpretação
dos dados; 3-
generalização
- particular->geral
- particular->geral
- 1. observação
do fenómeno;
2.interpretação
dos dados; 3-
generalização
- Falsificacionismo
- 1. problema;
2.formula-se
uma hipótese;
3.testar por
experimentação
- geral->particular
- geral->particular
- 1. problema;
2.formula-se
uma hipótese;
3.testar por
experimentação
- Indutivismo
- "Em que consiste o método científico?"
- Problema da evolução da ciência
- "Como progride a ciência?"
- Kuhn: revoluções
científicas/ sucessão
de paradigmas
- ciência
normal(paradigma)->acumulação
de
anomalias->crise->ciência
extraordinária->revolução->novo
paradigma
- Ciência não é sempre
objetiva (critérios objetivos
influenciados por fatores
subjetivos)
- Problema da objetividade da ciência
- Ciência é objetiva pois procura
contraexemplos imparciais em
busca de uma teoria
- Ciência é objetiva pois procura
contraexemplos imparciais em
busca de uma teoria
- Problema da objetividade da ciência
- ciência
normal(paradigma)->acumulação
de
anomalias->crise->ciência
extraordinária->revolução->novo
paradigma
- Popper: eliminação de erros
- Testar a falsificabilidade
de uma teoria, busca de
teorias mais verosímeis
que as anteriores
- Testar a falsificabilidade
de uma teoria, busca de
teorias mais verosímeis
que as anteriores
- Kuhn: revoluções
científicas/ sucessão
de paradigmas
- "Como progride a ciência?"
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