PORTAFOLIO VIRTUAL

Beschreibung

Querido profesor le envio la correccion del mapa mental sobre el tema PORTAFOLIO VIRTUAL :D
Mauro Gomez S.c
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Mauro Gomez S.c
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Zusammenfassung der Ressource

PORTAFOLIO VIRTUAL
  1. DEFINICION
    1. El profesor juzga las capacidades del alumno mediante esta herramienta
      1. Es un proceso el cual el estudiante le da al profesor
      2. UTILIDAD
        1. El portafolio se usa en la educación pero es una idea importada de otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y arquitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.
        2. OBJETIVOS
          1. Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propios progresos.
            1. Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso
              1. Desarrollar la capacidad para localizar información, para formular, analizar y resolver problemas.
                1. Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje.
                  1. Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje
                  2. VENTAJAS
                    1. Ofrece información amplia sobre el aprendizaje
                      1. No hay dos iguales
                        1. Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.
                          1. Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores.
                            1. Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales al alumno
                              1. Tiene un gran componente motivador y de estímulo para los estudiantes
                                1. El alumno proyecta la diversidad de aprendizajes que ha interiorizado
                                  1. Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico reflexivo que asegura el aprendizaje
                                  2. INCONVENIENTES
                                    1. Falta de seguridad por no estar haciéndolo bien
                                      1. Excesivo gasto de tiempo por parte del profesor y del alumno, si no se seleccionan los aspectos claves o no se establecen mecanismos de control.
                                        1. mplica un alto nivel de autodisciplina y responsabilidad por parte del alumnado
                                          1. No elimina otros tipos de evaluación
                                            1. Para algunos profesores un cambio de estilo de enseñanza
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