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Beschreibung
Mindmap von Jackeline Becerra Mosqueda, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jackeline Becerra Mosqueda
vor mehr als 4 Jahre
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El aprendizaje a lo largo de la vida y los
Pilares de la educación
- La definición del aprendizaje a lo largo de la vida
(ALV).
- Es un principio organizativo de todas las formas de
educación (formal, no formal e informal) con
componentes mejor integrados e
interrelacionados. Se basa en la premisa de que el
aprendizaje no está confinado a un periodo
específico de la vida, sino que va “de la cuna a la
tumba” (sentido horizontal), considera todos los
contextos en los que conviven las personas como
familia, comunidad, trabajo, estudio, ocio, (sentido
vertical), y supone valores humanísticos y
democráticos como la emancipación y la inclusión
(sentido profundo). Enfatiza el aseguramiento de
los aprendizajes relevantes (y no sólo la educación)
más allá del sistema escolar. La educación a lo
largo de la vida no es un ideal lejano, sino una
realidad que tiende cada vez más a materializarse
en el ámbito complejo de la educación,
caracterizado por un conjunto de mutaciones que
hacen esta opción cada vez más necesaria.
- Es un principio organizativo de todas las formas de
educación (formal, no formal e informal) con
componentes mejor integrados e
interrelacionados. Se basa en la premisa de que el
aprendizaje no está confinado a un periodo
específico de la vida, sino que va “de la cuna a la
tumba” (sentido horizontal), considera todos los
contextos en los que conviven las personas como
familia, comunidad, trabajo, estudio, ocio, (sentido
vertical), y supone valores humanísticos y
democráticos como la emancipación y la inclusión
(sentido profundo). Enfatiza el aseguramiento de
los aprendizajes relevantes (y no sólo la educación)
más allá del sistema escolar. La educación a lo
largo de la vida no es un ideal lejano, sino una
realidad que tiende cada vez más a materializarse
en el ámbito complejo de la educación,
caracterizado por un conjunto de mutaciones que
hacen esta opción cada vez más necesaria.
- Las principales
características/elementos del ALV.
- El Aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) es
permanente., va desde el nacimiento hasta la
muerte. Actividades de aprendizaje:
Aprendizaje formal, no formal e informal.
Objetivos: 1. Realización personal 2.Ciudadanía
activa 3.Integración social 4. Empleabilidad y
adaptabilidad. Estrategias- componentes:
Enfoque de cooperación Percepción de la
demanda de aprendizaje Asignación adecuada
de recursos Facilitar el acceso Creación de una
cultura del aprendizaje Búsqueda de la
excelencia.
- El Aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) es
permanente., va desde el nacimiento hasta la
muerte. Actividades de aprendizaje:
Aprendizaje formal, no formal e informal.
Objetivos: 1. Realización personal 2.Ciudadanía
activa 3.Integración social 4. Empleabilidad y
adaptabilidad. Estrategias- componentes:
Enfoque de cooperación Percepción de la
demanda de aprendizaje Asignación adecuada
de recursos Facilitar el acceso Creación de una
cultura del aprendizaje Búsqueda de la
excelencia.
- La relación del ALV con los 4 pilares de la
educación.
- La educación debe estructurarse en torno a cuatro
aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la
vida serán para cada persona, en cierto sentido, los
pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir,
adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender
a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;
aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con
los demás en todas las actividades humanas; por
último, aprender a ser, un proceso fundamental que
recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto,
estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya
que hay entre ellas múltiples puntos de contacto,
coincidencia e intercambio.
- La Comisión estima que, en cualquier sistema de
enseñanza estructurado, cada uno de esos cuatro pilares
del conocimiento debe recibir una atención equivalente a
fin de que la educación sea para el ser humano, en su
calidad de persona y de miembro de la sociedad, una
experiencia global y que dure toda la vida en los planos
cognitivo y práctico.
- La Comisión estima que, en cualquier sistema de
enseñanza estructurado, cada uno de esos cuatro pilares
del conocimiento debe recibir una atención equivalente a
fin de que la educación sea para el ser humano, en su
calidad de persona y de miembro de la sociedad, una
experiencia global y que dure toda la vida en los planos
cognitivo y práctico.
- La educación debe estructurarse en torno a cuatro
aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la
vida serán para cada persona, en cierto sentido, los
pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir,
adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender
a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;
aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con
los demás en todas las actividades humanas; por
último, aprender a ser, un proceso fundamental que
recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto,
estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya
que hay entre ellas múltiples puntos de contacto,
coincidencia e intercambio.
- Algunos desafíos de la educación del S.XXI relacionados con el ALV y
los pilares de la educación.
- La educación básica del siglo XXI se apoya en dos
grandes pilares: aprender a aprender y aprender a
vivir juntos. Para comprender las razones que
justifican estos pilares de la educación es necesario
analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como
los objetivos de construcción de una sociedad más
justa. Gran parte de la comunidad educativa aboga por
un revolucionario cambio en la forma de enseñar y,
por consiguiente, de aprender. Acá, un breve resumen
de los 5 retos que tiene esta nueva educación, la del
Siglo XXI. 1. Inclusión social, eje significativo. 2.
Liderazgo en las instituciones educativas. 3.
Contenidos + Enseñanza + Tecnología. 4. Nuevas
técnicas de evaluación. 5. Fomentar la creatividad.
- La educación básica del siglo XXI se apoya en dos
grandes pilares: aprender a aprender y aprender a
vivir juntos. Para comprender las razones que
justifican estos pilares de la educación es necesario
analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como
los objetivos de construcción de una sociedad más
justa. Gran parte de la comunidad educativa aboga por
un revolucionario cambio en la forma de enseñar y,
por consiguiente, de aprender. Acá, un breve resumen
de los 5 retos que tiene esta nueva educación, la del
Siglo XXI. 1. Inclusión social, eje significativo. 2.
Liderazgo en las instituciones educativas. 3.
Contenidos + Enseñanza + Tecnología. 4. Nuevas
técnicas de evaluación. 5. Fomentar la creatividad.
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