Zusammenfassung der Ressource
ENFOQUES
DE LA
ADMINISTRACIÓN
- ESCUELA SISTÉMICA
(1950-1980)
- KENNETH BOULDING
LUDWING VON BERTALANFFY
- MODO DE ANÁLISIS DE LAS
INSTITUCIONES Y SUS ACTIVIDADES Y NO
SOLO ES INTEGRAL SINO TAMBIÉN
INTERDISCIPLINARIA.
- SE FUNDA EN EL DESEMPEÑO DE UN
SISTEMA, ESTE DEPENDE DEL SISTEMA
MAYOR QUE LO SOSTIENE,
MACROSISTEMA, Y DEL CUAL FORMA
PARTE.
- ESCUELA
NEOCLÁSICA
(1960-1980)
- PETTER DRUCKER
HAROLD KOONTZ
CYRIL O'DONELL
- CONSISTE EN ORIENTAR, DIRIGIR Y CONTROLAR
LOS ESFUERZOS DE UN GRUPO DE INDIVIDUOS
PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN.
- BÚSQUEDA DE RESULTADOS CONCRETOS. SE
RETOMA LA IMPORTANCIA QUE TIENEN EN
LAS ORGANIZACIONES, LA ESTRUCTURA
LINEAL Y FUNCIONAL, LA LINEA Y LA
ASESORIA STAFF, ETC.
- ÉPOCA PREHISPÁNICA
- LAS TRIBUS NÓMADAS
COMIENZAN CON LA
ORGANIZACIÓN PARA LA
RECOLECCIÓN DE
ALIMENTOS
- ESCUELA DE LAS
RELACIONES
HUMANAS
(1930-1950)
- ELTON MAYO
- CREACIÓN DE SINDICATOS,
REGULACIÓN DE RELACIONES
LABORALES POR EL ESTADO,
LEGISLACIÓNLABORAL, JORNADAS
LABORALES, TRABAJO INSALUBRE,
SEGURO SOCIAL Y LAS
INDEMNIZACIONES.
- ESTUDIOS HAWTHORNE. SE CENTRAN
EN EL TRABAJADOR, EL ENTORNO DEL
TRABAJO Y EN LAS RELACIONES
ENTRE CADA PERSONA Y LOS
COMPAÑEROS DEL TRABAJO.
- CONCIBE AL HOMBRE COMO HOMO SOCIALS (LOS BUENOS
SALARIOS NO ERAN SUFICIENTES PARA EVITAR CONFLICTOS
INTERNOS. LO PRINCIPAL ERAN LAS RELACIONES ENTRE
EMPLEADOS).
- ESCUELA CIENTÍFICA
(SIGLO XX)
- FREDERICK TAYLOR
- DIVISIÓN DEL TRABAJO,
MÉTODOS DEL TRABAJO,
ESTUDIO DE LOS
MOVIMIENTOS, Y TIEMPOS
NECESARIOS PARA
ESTABLECER ESTÁNDARES DE
RENDIMIENTO.
- CONCIBE AL HOMBRE COMO
ECONÓMICUS (SU PRINCIPAL
MOTIVACIÓN ES EL SALARIO. REDUCIENDO
AL HOMBRE A UNA MÁQUINA DE
TRABAJO).
- ESCUELA CLÁSICA
(1910-1920)
- HENRI FAYOL
- ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA
DE LA ORGANIZACIÓN Y SUS
INTERRELACIONES.
- LA ORGANIZACIÓN SE
ESTUDIA DE LA
DIRECCIÓN A LA
EJECUCIÓN (DEL
TODO A LAS PARTES).
- LA ADMINISTRACIÓN
IDENTIFICA UNA SERIE DE
PRINCIPIOS.