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Beschreibung
Mindmap von Iris Arana, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Iris Arana
vor mehr als 4 Jahre
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Diagnóstico de problemas y
dificultades psicopedagógicas
- Dx Previo
- De estos estudios iniciales se seleccionarán, para
ser entrevistados personalmente, los alumnos que
presenten alguna dificultad significativa en las
siguiente áreas:
- Aptitudes.
- Personalidad.
- Integración Social.
- Rendimiento
Escolar.
- Inteligencia General (I. G.).
- Intereses
Profesionales.
- Antes de iniciar las entrevistas se cambiarán impresiones con los
tutores de cada curso para hablar sobre las principales
características de los alumnos y contrastar su opinión.
- Algunos alumnos cuyo
problema no se considere
grave, serán
encomendados al tutor.
- Este correrá a cargo de los tratamientos de alumnos de
bajo rendimiento, siempre que no presenten otros
problemas complementarios
- Este correrá a cargo de los tratamientos de alumnos de
bajo rendimiento, siempre que no presenten otros
problemas complementarios
- También será competencia del
tutor los problemas de integración
en la clase y los relativos a
adquisición de conocimientos.
- El tutor, probablemente, habrá
detectado algún problema o sentirá la
necesidad de resolver determinadas
dificultades en algunos alumnos.
- Algunos alumnos cuyo
problema no se considere
grave, serán
encomendados al tutor.
- Aptitudes.
- De estos estudios iniciales se seleccionarán, para
ser entrevistados personalmente, los alumnos que
presenten alguna dificultad significativa en las
siguiente áreas:
- Dx Definitivo
- El psicólogo debe llevar a cabo una
entrevista con el alumno a fin de
contrastar los resultados de las pruebas
con la realidad.
- En esta entrevista
pueden darse los
siguientes casos:
- Que se confirme la hipótesis previa o
inicial del diagnóstico
- Ampliación de la
hipótesis previa como
consecuencia de nuevos
problemas detectados
- Que la hipótesis previa
sea rechazada
- Que se rechace la hipótesis previa y
no se considere oportuno llevar a
cabo actuación alguna
- Que se confirme la hipótesis previa o
inicial del diagnóstico
- El problema o problemas
diagnosticados podrán ser:
- PROBLEMAS APTITUDINALES
- Los principales problemas aptitudinales son: Inteligencia
General baja o muy baja; Razonamiento abstracto bajo o muy
bajo; Razonamiento numérico bajo muy bajo; Factor verbal
bajo o muy bajo; atención y concentración baja o muy baja;
Memoria baja o muy baja.
- Los principales problemas aptitudinales son: Inteligencia
General baja o muy baja; Razonamiento abstracto bajo o muy
bajo; Razonamiento numérico bajo muy bajo; Factor verbal
bajo o muy bajo; atención y concentración baja o muy baja;
Memoria baja o muy baja.
- PROBLEMAS DE RENDIMIENTO ESCOLAR
- Se debe relacionar las aptitudes del alumno con sus resultados escolares, teniendo
en cuenta las diferentes materias y contrastar con su personalidad, nerviosismo,
ansiedad, estabilidad emocional, autodominio y capacidad de reflexión, así como
otra clase de problemas que puedan afectar en su trabajo.
- Se debe relacionar las aptitudes del alumno con sus resultados escolares, teniendo
en cuenta las diferentes materias y contrastar con su personalidad, nerviosismo,
ansiedad, estabilidad emocional, autodominio y capacidad de reflexión, así como
otra clase de problemas que puedan afectar en su trabajo.
- PROBLEMAS DE CONDUCTA
- a) Detección del psicólogo: Dificultades en la relación e integración
social; Tensiones familiares; Falta de autodominio y fuerza de
voluntad; Tendencia a la inestabilidad y a la depresión.
- b) Manifestación hecha por el propio alumno: dolor de cabeza;
dificultades para conciliar el sueño o insomnio; timidez; falta de
fuerza de voluntad; dificultades para concentrarse en el estudio.
- c) Detección por los familiares o tutores: Mentiras; Malas intenciones;
Malos hábitos; Inadecuada conducta en clase; Conducta autista; Tics;
Robos; Enuresis; Nerviosismo e irritabilidad; Fobias y temores.
- a) Detección del psicólogo: Dificultades en la relación e integración
social; Tensiones familiares; Falta de autodominio y fuerza de
voluntad; Tendencia a la inestabilidad y a la depresión.
- PROBLEMAS DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIOS
- Los principales problemas de orientación surgen cuando el
alumno: tiene intereses muy altos hacia todos los estudios, no
presenta intereses hacia ninguna clase de estudios o tiene
intereses contrapuestos con sus aptitudes.
- Los principales problemas de orientación surgen cuando el
alumno: tiene intereses muy altos hacia todos los estudios, no
presenta intereses hacia ninguna clase de estudios o tiene
intereses contrapuestos con sus aptitudes.
- PROBLEMAS APTITUDINALES
- En esta entrevista
pueden darse los
siguientes casos:
- El psicólogo debe llevar a cabo una
entrevista con el alumno a fin de
contrastar los resultados de las pruebas
con la realidad.
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