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Beschreibung
Mindmap von Jenny Rodriguez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jenny Rodriguez
vor mehr als 9 Jahre
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Las Redes Sociales
- La calidad en las redes de conocimiento y aprendizaje
- Actividad de tipo social y la base de
la construccion de las redes del
conocimiento es la aceptacion de la
complejidad social cognoscitiva.
- Aprendizaje colaborativo
(1999),estrategia de aprendizaje
donde interactuan dos oh mas
sujetos.
- Hechos basicos:
distancia
tiempo
- Gestion del
conocimiento,administra
activos no tanjibles como el
aprendizaje individual y
organizacional
- Aspectos:
-Gestion
-Conocimiento
- Aspectos:
-Gestion
-Conocimiento
- Gestion del
conocimiento,administra
activos no tanjibles como el
aprendizaje individual y
organizacional
- Hechos basicos:
distancia
tiempo
- Aprendizaje colaborativo
(1999),estrategia de aprendizaje
donde interactuan dos oh mas
sujetos.
- Actividad de tipo social y la base de
la construccion de las redes del
conocimiento es la aceptacion de la
complejidad social cognoscitiva.
- Formas de conocimiento
- Individual
- Organizativo
- Organizativo
- Redes
- Las redes vinculan
clases de centros
educativos:
Locales y globales
- Las redes vinculan
clases de centros
educativos:
Locales y globales
- Individual
- Redes de aprendizaje
- Rangos
- -La comunicación tiene lugar en grupo
- Es independiente del lugar - Es
asincronica - Mensajes por ordenador
- -La comunicación tiene lugar en grupo
- Es independiente del lugar - Es
asincronica - Mensajes por ordenador
- Modelosde redes
- Modelo de gestion,modelo de
aprendizaje,metaforicas,
tecnologias información,tipos de
conocimiento,redes sociales.
- Modelo de gestion,modelo de
aprendizaje,metaforicas,
tecnologias información,tipos de
conocimiento,redes sociales.
- Rangos
- CRITERIO DE CALIDAD
- Muestra una mayor extensión intensidad y equidad en
la constacion de las finalidades declarados por la red
- Como gestionar las redes con criterios de calidada
- Elementos que dificultan su establecimiento
- - No estan
consolidados,necesita
criterios,campo problematico
inseguro.
- Limitaciones y problemas de las redes
- Manejo y asistencia tecnica de los programas informaticos que
permiten la comunicacion
- Gestion de
tiempo,equidad
eigualdad,centralizacion
de redes
- Nitidez
inicial,finalidades
variadas
- Gestion de
tiempo,equidad
eigualdad,centralizacion
de redes
- Manejo y asistencia tecnica de los programas informaticos que
permiten la comunicacion
- Limitaciones y problemas de las redes
- - No estan
consolidados,necesita
criterios,campo problematico
inseguro.
- Elementos que dificultan su establecimiento
- Como gestionar las redes con criterios de calidada
- CRITERIO TIPO CONTENIDO
- Principal recurso de
sustentacion de red, tema al que
se dedica la red,uso de los
elementos curriculares y
contenido instrumental para
conseguir los objetivos
- Indicadores de tipo finalista y genericos
- -pertinencia
-Eficiencia
-trascendencia -
Eficacia -
Autonimia -
Sostenibilidad
- -pertinencia
-Eficiencia
-trascendencia -
Eficacia -
Autonimia -
Sostenibilidad
- Indicadores de tipo finalista y genericos
- CRITERIOS TEGNOLOGICOS
- -Paginas web
-Tecnologias
información
-comunicacion
- - Aspectos funcionales
-Aspectos tecnico esteticos
-Aspectos Psicologicos
-Aspectos instrumentales
-Alta fiabilidad
- - Aspectos funcionales
-Aspectos tecnico esteticos
-Aspectos Psicologicos
-Aspectos instrumentales
-Alta fiabilidad
- CRITERIO MODELO DE CALIDAD
- - Tecnologia información usadas en red
-diseño organizativo de red -Recursos
humanos liderazgo de red - cultura de la
red.
- - Tecnologia información usadas en red
-diseño organizativo de red -Recursos
humanos liderazgo de red - cultura de la
red.
- -Paginas web
-Tecnologias
información
-comunicacion
- Principal recurso de
sustentacion de red, tema al que
se dedica la red,uso de los
elementos curriculares y
contenido instrumental para
conseguir los objetivos
- Muestra una mayor extensión intensidad y equidad en
la constacion de las finalidades declarados por la red
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