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Beschreibung
Mindmap von Sandra Florez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sandra Florez
vor mehr als 9 Jahre
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La Ed. iNcLUsIvA una respuesta a la dIvERsIDad
- Barreras para
la Inclusión
- Actitudinales.
Cognitivo, Afectivo,
Conductual
- Marginación y exclusión, temores,
prejuicios, discriminar
(sobreproteger, sobrevalorar),
lenguaje discriminatorio, maltrato,
- Reconocer el miedo y buscar la forma
de superarlo, Transformar la mirada de
anormalidad,Evitar la segregación,
Negarse a aparentar, No caer en la
obsesión de cambiar la manera de ser
de los estudiantes, autoletilco:
experiencia es intrínsecamente
gratificante, la vida está justificada en
su presente,
- Actitudinales.
Cognitivo, Afectivo,
Conductual
- Génesis
deInclusión
- principio para entender la educación y la sociedad: justa igualitaria
- Educación para todos: Jomtiem 1990
- escuela para todos: escuela común, no selectiva
- respuesta a los grupos con mayor riesgo de
exclusión: escuela debe cumplir su función social y
socializadora
- respuestas de conducta: situaciones ed.
- NEE: optica médica deficit
- NEE: optica médica deficit
- respuestas de conducta: situaciones ed.
- respuesta a los grupos con mayor riesgo de
exclusión: escuela debe cumplir su función social y
socializadora
- escuela para todos: escuela común, no selectiva
- Educación para todos: Jomtiem 1990
- principio para entender la educación y la sociedad: justa igualitaria
- Fundamentos
- Ed. garantice accesibilidad y provea
experiencias de aprendizaje significativas para
todos los actores que allí se encuentra en lo
físico, educativo y social
- Ped: La institución debe orientar el proceso
educativo mediante modelos, enfoques y
estrategias pedagógicas, dirigidas
- Político-Legislativos: Derechos Humanos; Ed
para Todos (Jomtien); Managua; Ed. Todos
(Dakar); Metas Ed. America Latina; Plan Decenal
2006-2016. En todas se deriva la EDUCACIÓN
INCLUSIVA.
- Ed. garantice accesibilidad y provea
experiencias de aprendizaje significativas para
todos los actores que allí se encuentra en lo
físico, educativo y social
- Principios
- Enfoque de derechos: asegurar la plena
participación en la educación sin ningún tipo
de discriminación
- Diversidad Humana: posibilidades personales y
necesidades de apoyo diferentes para llegar a
ser individuos autónomos y productivos
- Equiparar Oportunidades: se garantice
oportunidades que c/u necesita
- Equidad: lo que c/u puede dar y necesita
recibir. Oportunidades para el desarrollo
pertinente - significativo
- Solidaridad: reconocimiento reciproco y apoyo
mutuo
- Participación: interacción social con objeto comun
- Participación: interacción social con objeto comun
- Solidaridad: reconocimiento reciproco y apoyo
mutuo
- Equidad: lo que c/u puede dar y necesita
recibir. Oportunidades para el desarrollo
pertinente - significativo
- Equiparar Oportunidades: se garantice
oportunidades que c/u necesita
- Diversidad Humana: posibilidades personales y
necesidades de apoyo diferentes para llegar a
ser individuos autónomos y productivos
- Enfoque de derechos: asegurar la plena
participación en la educación sin ningún tipo
de discriminación
- Vulnerabilidad
- Etnicos-Culturales
- 83+11 Pueblos
indigenas,
Afrocolombainos,
Raizales, ROM
- 83+11 Pueblos
indigenas,
Afrocolombainos,
Raizales, ROM
- Victima Violencia o
Coflicto
- Desplazados,
Desvinculos,
Desmovilizados, Mina
Antipesonales
- Desplazados,
Desvinculos,
Desmovilizados, Mina
Antipesonales
- Alto Riesgo Social
- Jovenes Trabajadores,
Conflicto Ley Penal,
Protección
- Jovenes Trabajadores,
Conflicto Ley Penal,
Protección
- Jóvenes y Adultos
no Alfabetizados
- +13 años sin
básica primaria
- +13 años sin
básica primaria
- Rural Dispersa
- difícil acceso
- difícil acceso
- Zona Frontera
- Xenofobia,
estereotipos
- Xenofobia,
estereotipos
- Hospitalización y
Convalecencia
- Enfermedades
dificiles
- Enfermedades
dificiles
- Desconocimiento
lengua mayoritaria
- Bilingue
intercultural
- Bilingue
intercultural
- Identidad
genero
- Sexo, Genero,
Orientación
Sexual
- Sexo, Genero,
Orientación
Sexual
- Etnicos-Culturales
- Diferencias
Generales
- Estilos
Cognitivos
- Estilos de
aprendizaje
(inteligencia)
- Ritmos
Aprendizaje
(Madurez-Tiempo
aprendizaje)
- Motivación,
Necesidades,
Intereses
- Estilos
Cognitivos
- Necesidades
Específicas de
Apoyo Ed. BAP
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