Infancia

¿Cual es el origen de la categoría infancia?
1. la pedagogía la acoge en un amplio contexto escolar
  1. en los siglos XV y XVII
    1. Ademas de aparecer el concepto de infancia se generan grandes cambios en la sociedad
      1. Los niños empiezan a ser vistos como seres con necesidades especiales.
        que no pueden seguir siendo explotados en trabajos
    2. Aparece lo que según phillipe Ariés destaca como "sentimiento de infancia"
      1. produciendo cambio el forma de tratar a los mas pequeños
        inspirando
        Amor
        Ternura
        Preocupación
        Educación
        todos estos sentimientos con responsabilidad en la familia
        causando gran preocupación debido a la mortalidad infantil
        con necesidad de ser educado
        es dependiente de los adultos
        el amor maternal es parecido al que le brinda su maestra
        ayudando a ser mas fuerte la relación entre escuela y familia moderna
    3. en la edad media
      1. se representa a la infancia por medio del arte
        como seres alejados de la sociedad
    4. el Renacimiento
      1. la iglesia toma la educación del niño
        alentando la lactancia materna
        como modo de vinculo entre madre e hijo
    5. la revolución francesa
      1. se trasfiere la educación familiar a las escuelas
        formando una matriculación masiva
        en donde los maestros determina los alumnos buenos de los malos
        en la actualidad
        la infancia y el discurso pedagógico han bajado
        el acceso de la información por medio de las TIC, no distingue la edad
        infancia pierde las normas y adquiere mas independencia
¿por que se vuelve importante hablar y referirse a la infancia?
1. según los autores
  1. Phillipe Ariés en 1960 afirma la infancia como
    1. una construcción histórica moderna
      1. destacando "el sentimiento de infancia"
        donde nos habla de un niño contrario a todo lo que se había creído en el momento
        ser con necesidad de ser amado y consentido, con anisas de aprender
        el cual no puede ser comparado con un adulto, pues este depende exclusivamente de su familia
        ademas con necesidad de resguardo y protección
  2. John IIIick comenta
    1. la mortalidad infantil tuvo como consecuencia
      1. el miedo a encariñarse con un niño y practicas como
        los padres ponían el mismo nombre a sus dos hijos
  3. Jean Rousseau configura la pedagogía moderna
    1. donde nombra la educación como único medio para lograr que el niño pase a ser adulto
      1. planteando que el adulto debía dar libertad al niño conociendo y respetando su forma de ser
        a su vez el adulto guiar al niño, ya que este no tiene razón
        es importante hablar de infancia ya que esta ha tenido un crecimiento histórico durante muchos años.
        ademas de que esta historia nos ayuda a comprender el comportamiento y pensar de los niños para responder a las necesidades de aprendizaje que tenemos actualmente.
  4. Foucault planteaba
    1. la disciplina es lo que mantiene al niño en la escuela
      1. implicando al niño como un ser que se molda por medio de los discursos normativos
las implicaciones de el surgimiento de la infancia en la sociedad
1. La edad media
  1. Afecto gran parte de la población infantil las enfermedades
    1. Causando una gran mortalidad infantil
      1. Luego el niño se utiliza en trabajos forzados
        la educación esta vinculada a la religión
        No es tomado en cuenta por los adultos
2. El renacimiento
  1. aparece el concepto de infancia,
    1. se concibe al niño como ser que necesita de cuidados, dependiente del adulto
      1. para lograr que estos crezcan como personas de bien se les inculca el trabajo
        su puesto en la sociedad se deja a la educación
        sin adaptarse a el niño
        El niño es representado por medio de pinturas
3. Revolución francesa
  1. se reconoce que los niños necesitan ser educados
    1. Por igualdad de condiciones
      1. Apareciendo jardines y escuelas para niños y niñas
        obteniendo la relación entre escuela y familia
        Se educa al niño como un ser que debe ayudar al desarrollo de la sociedad
4. Actualidad
  1. Se concibe al niño como sujeto de derechos
    1. El cual necesita de cuidados y atenciones
      1. La escuela
        Aquella que concientiza al hombre del futuro
        la escuela se adapta al niño
      2. La familia
        encargada de brindar amor, educación inicial a los niños
        ademas de enseñar la normas de la sociedad
      3. Aparecen instituciones que velan por los derechos de los niños
        el fácil acceso a las TIC, no distingue edad
        La educación no se encuentra solo en la escuela
Características asociadas a la niñez según los autores
1. Freud
  1. privilegio la niñez y la relación con la Adultez
    1. La niñez como algo que trasciende en la vida humana
2. Phillipe Ariés
  1. destaca al niño como un ser con necesidades de amor y protección
    1. Que necesita ser educado
3. Jean Rousseau
  1. La pedagogía moderna
    1. propone la educación como medio de cambio de niñez a hombre
    2. expone al niño como ser amoral, con necesidad de ser guiado
4. Foucault
  1. la niñez se debe moldear a partir de la disciplina
    1. Por medio de la escuela

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