Primera infancia, ley 1804 de 2016.

Anmerkungen:

• Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 6 años de edad, donde los niños y las niñas se desarrollan y viven experiencias que representaran gran significado en la construcción de sus futuros

1. ley 1804 de 2016
   1. Artículo 4º Definiciones.

      Anmerkungen:

      • Para efectos de la presente ley se presentan dos tipos de definiciones basadas en los acuerdos y desarrollos conceptuales de la política: conceptos propios de la primera infancia, y conceptos relativos a la gestión de la política.
      1. conceptos propios de la primera infancia

         Anmerkungen:

         • Se da en el momento propicio y en el lugar en el que corresponde. Es eficaz y en el tiempo justo.
         1. desarrollo integral
            1. 1. El proceso singular de transformaciones y cambios de tipo cualitativo y cuantitativo, mediante el cual el sujeto dispone de sus características, capacidades, cualidades y potenciales mente para estructurar progresivamente su identidad y su autonomía.
         2. Realizaciones
            1. Son las condiciones y estado que se materializan en la vida de cada niña cada niño, que hacen posible su desarrollo integral.
         3. Entornos.
            1. Son los espacios físicos sociales y culturales diversos en los que los niños y las niñas se desenvuelven con los cuales interactúan en los que se materializan las acciones de la política pública
      2. Conceptos relativos a la gestión de la Política
         1. Atención integral
            1. 1. es el conjunto de acciones intersectoriales, intencional, relacionales y afectivas encaminadas a asegurar que en cada uno de los entornos en los libres en que transcurre la vida de los niños y las niñas, existen las condiciones humanas sociales y materiales para garantizar la promoción y potenciación de su desarrollo.
         2. Ruta integral de atenciones RIA
            1. 1. es la herramienta que constribuye a ordenar la gestión de la atención integral en el territorio de la manera articulada, consecuente con la situación de derecho de los niños y las niñas con la oferta de servicios disponibles y con características de las niñas y los niños en sus respectivos contextos.
         3. Seguridad alimentaria y nutricional
            1. 1. es un conjunto de acciones articuladas que busca optar la realización de los derechos asociados a la alimentación y la educación nutricional de los niños y niñas.