Capítulo V. Los padres: entre la indiferencia y la Impotencia

La participación requiere del compromiso de los propios padres
1. sin embargo
  1. su grado de participación es bajo
    1. sus competencias escasas
    2. su efectividad débil
    3. su percepción es variada
    4. su aceptación por la "comunidad escolar baja
1. Una mayoría silenciosa y una minoría sospechosa
1. la abstención es un problema de todos
  1. los alumnos en las elecciones escolares
  2. las reuniones de asociación
    1. los padres son personas preocupadas por la educación de sus hijos.
  3. los padres pueden no participar por:
    1. desconfianza, miedo a las represalias de los docentes con sus hijos
      1. los docentes
        se quejan de esta falta de colavoración
2. la gente no participa
  1. los que participan lo hacen por:
    1. la ausencia de participación
      1. sin el fin de:
        mejorar el sistema educativo
        sino
        arropar a sus hijos
3. participar hace la diferencia entre la enseñanza y la educación
  1. participar es:
    1. cumplir y dar paso, hacer saber a los hijos que se esta con ellos
2. La difícil tarea de participar
1. los padres que participan
  1. deben hacer frente a:
    1. los problemas particulares de sus hijos
      1. y de los demás alumnos
  2. siguen un estereotipo
2. los profesores
  1. tienden a generalizar sobre lo particular
    1. descalifican a los padres
      1. por
        su falta de cultura
        ser padres ignorantes
        muchos padres
        temen a las repesalias que los docentes pueden tener
        contra sus hijos
        sin embargo, los padres
        autocomplacen a los docentes
        se limitan
        son consientes de ello
        saben de su falta de conocimiento hacia
        la organización escolar
        las cuestiones pedagogicas
    2. dan mucha importancia
      1. a la no participación de los padres
        se generan conflictos
        donde los padres callan lo que quieren decir
        ante una autoridad
Lo escolar y lo complementario
1. "actividades extracurriculares"
  1. son servicios y actividades de distinta naturaleza
    1. producto de proyectos vinculados
      1. están bajo el control de docentes
        muchas veces
        son promovidos por los padres de familia
        tienen finalidad formativa
        atiende necesidades
        sin embargo suelen ser custodiadas
        para los docentes
        suelen ser distractores y dejan a las clases como un momento aburrido
        pueden considerarse una manera de
        cubrir la distancia que separa:
        la enseñanza de la educación
        la instrucción de la formación
        la capacitación académica del desarrollo integral
        cultivan la diferencia
        llenan la carga horaria
        distracción a los alumnos
        fuente de ingresos
        el conflicto puede surgir
        por la actitud hostil de los maestros
        tensión
        pago a fuerza
        disparidad de intereses
    2. actividades de psicomotricidad, expresión oral, deportes, talleres
4. La controvertida función de custodia
1. se ve a la escuela como "guardería"
  1. la sociedad moderno ha roto estructuras clásicas
    1. surge el conflicto entre
      1. actividades extraescolares
      2. servicios
2. actividades de custodia
  1. FUNCIÓN DE ENSEÑAR
    1. Atender y vigilar
      1. se ve juzgado por esto la calidad del servicio
        por aquellos programas ajenos con los que la escuela cuenta
3. por ejemplo
  1. tutoria
    1. comedor

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