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Beschreibung
Mindmap von Andy Cabre, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Andy Cabre
vor etwa 4 Jahre
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Memoria
- "Es una función neurocognitiva que
permite registrar, codificar, consolidar,
retener, almacenar, recuperar y evocar
la información previamente
almacenada."
- "La memoria es una
función supramodal no
unitaria que depende del
fun- cionamiento integrado
de numerosos circuitos
que se localizan en
distintas estructuras del
sistema nervioso central."
- Estructuras implicadas
en la memoria
- Lóbulo Temporal: es clave apara la memoria
porque es la que permite nuevos
aprendizajes con el circuito de Papez, Si este
lóbulo se lesiona, se produce amnesia
anterógrada
- Hipocampo: responsable para archivar y consolidar
recuerdos explícitos aunque no es responsable del
almacenamiento a largo plazo. El hipocampo derecho
codifica la informacion no verban y el izquierdo la
informacion verbal
- Amígdala: valoran el significado emocional de las experiencias. Lesiones
en esea estrucutra causa que no se pueda responder
condicionadamente a algún estímulo
- Corteza Rinal: Está
encargada de la
formación de
recuerdos explícitos
a largo plazo
- Hipocampo: responsable para archivar y consolidar
recuerdos explícitos aunque no es responsable del
almacenamiento a largo plazo. El hipocampo derecho
codifica la informacion no verban y el izquierdo la
informacion verbal
- Lóbulo frontal: Esta área esta
encargada de varias modalidades
de memoria, como la de trabajo, la
contextual, temporal y
prospectiva, si hay lesion en esta
área, sólo se deja de manejar
eficientemente los recuerdos
- Lóbulo parietal: En este lóbulo
existe disociación hemisférica,
porque el hem. izq. es
responsable de la memoria verbal
a corto plazo. Lesiones aqí
puedenproducir deficiencias en la
memoria inmediata. El lóbulo
parietal ambien tiene centro de la
memoria espacial y somestésica
- Diencéfalo: Responsable
de regular el mismo tipo
de procesamiento de la
memoria, participando en
la codificación y
consolidación de la
información
- Ganglios basales: responsables del
almacenamiento de recuerdos de las
relaciones sistemáticas entre
estímulos y respuestas, teniendo un
importante papel en el aprendizaje
de hábitos motores o habilidades
que se han practicado mucho
- Cerebelo: responsable Es
responsable de aprendizajes
motores hechos por
condicionamiento pavloviano,
es el almacén de recuerdos de
las habilidades
sensoriomotoras adquiridas
- Lóbulo Temporal: es clave apara la memoria
porque es la que permite nuevos
aprendizajes con el circuito de Papez, Si este
lóbulo se lesiona, se produce amnesia
anterógrada
- Modalidades de
la memoria
- MCP: Esta es el
proceso de retención
de información
durante segundos o
minutos.
- Memoria sensorial: registro
inicla de información a
traves de resceptores
sensoriales, esta se
desvanece si no participan
otros sistemas
- Memoria inmediata: Sistema de
retención y almacenamiento con
duración de varios segundos, y permite
el archivo sensorial de la información
- Memoria de trabajo: tambien llamada memoria opertativa, es una modalidad
escencial para el procesamiento cognitivo, porque permite simultanear varias
tareas cognitivas. Tiene capacidad limitada porque permite manipular información
facilitando el cumplimiento de varias atreas cognitivas simultáneamte, como la
comprensión, el raonamiento, y la resolución de problemas, gracias al
mantenimiento temproal de la infomaicón. Y trabaja contres módulos que trabajan
de forma coordinada e interdependiente: a) lazo articulatorio o bucle fonológico b)
agenda visoespacial c) ejectuvio central
- Memoria primaria: esta es el contenido de estímulos recientemente
presentes en la conciencia, y engolba a la memoria a corto plazo y la
memoria sensorial
- Memoria sensorial: registro
inicla de información a
traves de resceptores
sensoriales, esta se
desvanece si no participan
otros sistemas
- MLP: Capacidad de retener información en tiempos prolongados, también es la capacidad
para evocar la informaión despues de un intervalo de tiempo en el que el sujeto ha
centrado su atención en otra tarea. La MLP nos permite codificar, almacenar y recuperar
informacion, y teoricamente es ilimitada.
- Memoria secundaria y terciaria: Permite la conservación de las
informaciones de un modo duradero y se localiza en el circuiro de Papez,
también se le puede decir reciente dentro de la MLP, la memoria terciaria,
que es la de los hechos sucedidos ace mucho timepo, permite recodar
autobiografías o eventos sociales del pasado y se encuentra en áreas
heteromodales del córtex cerebral
- Memoria retrógrada y anterógrada: división de la MLP frecuentemente utilizada con amnesias. La anterógrada es la
memoria de los acontecimientos sucedidos a partir de un determinado hecho, y es la capacidad de aprender nuevas
informaciones. La retrógrada es la capacidad para recuperar información que ha sido previamente almacenada, es decir,
es la pérdida de memoria de sucesos del pasado, es menos frecuente que la anterógrada
- Memoria declarativa y no declarativa: la declarativa o explícita es un tipo de MLP que se refiere a las experiencias, hechos, o acontecimientos
adquiridos a través del aprendizaje que pueden ser conscientemente recuperados, y tiene tres modalidades, la semántica, episódica y
autobiográfica. La memoria no declarativa o implícita, es la que no puede examinarse de manera consciente, ni puede expresarse mediante
símbolos. es laque registra información de las que no somos conscientes., pertenece a múltiples sistemas porque incluye 3 modalidades: memoria
de procedimiento, priming y condicionamiento simple
- Memoria de procedimiento: memoria del "saber cómo", se refiere a
todas las destrezas aprendidas, como nadar o andar en bici después
de varios ensayos
- Efecto priming: es donde un estímulo presentado previamente
ejerce un efecto facilitador en la detección subsecuente de
estímulos o en su identificación.
- Aprendizaje por condicionamiento: incluye aprendizaje asociativo, y
se realiza mediante condiciones clásicas o por operante, estas ayudan
nuestras condiciones adaptativas y se sitúa en los ganglios basales y
en el cerebro
- Memoria de procedimiento: memoria del "saber cómo", se refiere a
todas las destrezas aprendidas, como nadar o andar en bici después
de varios ensayos
- Memoria secundaria y terciaria: Permite la conservación de las
informaciones de un modo duradero y se localiza en el circuiro de Papez,
también se le puede decir reciente dentro de la MLP, la memoria terciaria,
que es la de los hechos sucedidos ace mucho timepo, permite recodar
autobiografías o eventos sociales del pasado y se encuentra en áreas
heteromodales del córtex cerebral
- Memoria semántica, episódica y autobiográfica
- Semántica: la memoria de
conocimientos generales
relacionados con
adquisiciones de tipo
cultural, historia, fechas,
capitales, etc.
- Episódica: es una variedad de memoria declarativa, a
largo plazo, que se refiere a los hechos que han
sucedido. almacena información de sucesos o
episodios fechados especial o temporal. responde a
qué sucedido, cuando y dónde.
- Autobiográfica:modalidad de
memoria episódica que hace
referencia a acontecimientos que
se produjeron a lo largo de la
biografía del sujeto, como fecha, o
el lugar de nacimiento o el
nombre de progenitores etc.
- Semántica: la memoria de
conocimientos generales
relacionados con
adquisiciones de tipo
cultural, historia, fechas,
capitales, etc.
- Memoria retrospectiva y
prospectiva: la retrospectiva es
la capacidad para recordar
acontecimientos y acciones del
pasado. La prospectiva es la
memoria de actividades que van
a realizarse en el futuro
- MCP: Esta es el
proceso de retención
de información
durante segundos o
minutos.
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