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4.- Lenguajes para la comunicación didáctica.
- a) Lenguaje verbal.
- Utiliza palabras en la
transmisión del lenguaje y es
específica del ser humano.
Puede ser utilizada de forma
oral o de forma escrita. Posee
dos principios básicos: 1.- Parte
de conocimientos y usos que el
interlocutor posee. 2.-
Utilización activa del lenguaje.
- Un buen orador debe: respirar
bien para hacer bien las pausas y
hablar correctamente; trabajar
sobre la estructura del lenguaje
oral; no descuidar la entonación y
crear su propio estilo.
- Utiliza palabras en la
transmisión del lenguaje y es
específica del ser humano.
Puede ser utilizada de forma
oral o de forma escrita. Posee
dos principios básicos: 1.- Parte
de conocimientos y usos que el
interlocutor posee. 2.-
Utilización activa del lenguaje.
- b) Lenguaje no verbal y paraverbal.
- Modo de
transmisión de
información
menos
estructurado y
más complicado
de interpretar.
- Lenguaje no verbal: las palabras
tienen limitaciones y es más poderoso
para expresar sentimientos. En
definitiva las funciones de los
lenguajes no verbales y paraverbales
son: * Apoyar lo que se dice. * Destacar
o intensificar el significado. * Sustituir
a las palabras. * Completar o ilustrar la
información verbal dada o
contradecirla. * Crear un clima
emocional. * Imponer una imagen
personal. * Transmitir una actitud.
- Las posibles conductas del lenguaje no verbal son: *tacto: Es un
tipo de conducta utilizada para comunicar alabanza, afecto, odio o
camaradería; *gestos o movimientos del cuerpo: el
comportamiento motor de una persona debe entenderse como
una globalidad expresiva. Hay cuatro tipo de gestos; *orientación y
actitud del cuerpo: las posiciones corporales se definen por la
disposición del cuerpo a aceptar/rechazar a otros en la
interacción.; *uso del espacio y de los objetos: nos ocuparemos de
las relaciones que se establecen o determinan entre las personas
según las distancias que se sitúan entre ellos y también respecto a
los objetos; *expresión facial: la expresión facial es el medio más
importante para expresar emociones y estados de ánimo;
*conducta visual: la mirada se estudia aisladamente, aunque forma
parte de la expresión facial por la gran importancia que tiene en la
comunicación no verbal; entre otros.
- Las posibles conductas del lenguaje no verbal son: *tacto: Es un
tipo de conducta utilizada para comunicar alabanza, afecto, odio o
camaradería; *gestos o movimientos del cuerpo: el
comportamiento motor de una persona debe entenderse como
una globalidad expresiva. Hay cuatro tipo de gestos; *orientación y
actitud del cuerpo: las posiciones corporales se definen por la
disposición del cuerpo a aceptar/rechazar a otros en la
interacción.; *uso del espacio y de los objetos: nos ocuparemos de
las relaciones que se establecen o determinan entre las personas
según las distancias que se sitúan entre ellos y también respecto a
los objetos; *expresión facial: la expresión facial es el medio más
importante para expresar emociones y estados de ánimo;
*conducta visual: la mirada se estudia aisladamente, aunque forma
parte de la expresión facial por la gran importancia que tiene en la
comunicación no verbal; entre otros.
- El comportamiento lingüístico está determinado por dos
factores: el código y el contenido que se pretende
comunicar. Las características pueden estar condicionadas
por varios factores diferentes. * Timbre: es el registro o
altura musical de la voz; * Tono: la entonación se refiere a los
tonos de la voz y la melodía; * Resonancia: puede ser
faríngea, oral o nasal,según resuenen las vibraciones; *
Intensidad o volumen; depende del esfuerzo respiratorio y
articulatorio; * Ritmo/tempo: se refiere a la fluidez verbal
con que se expresa la persona; entre otras.
- Modo de
transmisión de
información
menos
estructurado y
más complicado
de interpretar.
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