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Beschreibung
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Erstellt von Ramos Nunes
vor mehr als 4 Jahre
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A EVOLUÇÃO DA
INFORMÁTICA
EDUCATIVANO BRASIL
- 1971 - (USP de São Carlos)
Seminário Universidade de
Dartmouth/EUA
- 1973 - Núcleo de Tecnologia
Educacional para a Saúde (Nutes)
e o Centro Latino-Americano de
Tecnologia Educacional (Clates)
- 1976 - MEDIA-Lab do Instituto
de Tecnologia de
Massachusetts nos Estados
Unidos (MIT/EUA)
- Fim da década de 1970 e início
de 1980 teorias de Jean Piaget
e nos estudos de Papert
(criador da linguagem LOGO)
- 1º e 2º Seminário Nacional de
Informática em Educação, realizados
respectivamente na Universidade de
Brasília em 1981 e na Universidade
Federal da Bahia em 1982
- início de 1983, foi instituído o Núcleo
Interdisciplinar de Informática
Aplicada à Educação da Unicamp
(NIED), já com o apoio do MEC
- implantação de vários
programas educacionais
baseados no uso da informática
na educação
- o EDUCOM, que permitiu a formação de
pesquisadores das universidades e de
profissionais das escolas públicas
- implementação do FORMAR
- Curso de Especialização em
Informática na Educação
(realizados em 1987 e 1989)
- Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE
(1989) que visava apoiar o desenvolvimento e a
utilização da informática nos ensinos de 1º, 2º e 3º graus
e na educação especial.
- Programa de Informática na educação -ProInfo
(1995), projeto para formação de Núcleos de
Tecnologias Educacionais (NTEs) em todos os
estados do país.
- Programa de Informática na educação -ProInfo
(1995), projeto para formação de Núcleos de
Tecnologias Educacionais (NTEs) em todos os
estados do país.
- Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE
(1989) que visava apoiar o desenvolvimento e a
utilização da informática nos ensinos de 1º, 2º e 3º graus
e na educação especial.
- implantação nos estados do
CIEd - Centros de Informática
em Educação (iniciado em
1987)
- implementação do FORMAR
- Curso de Especialização em
Informática na Educação
(realizados em 1987 e 1989)
- o EDUCOM, que permitiu a formação de
pesquisadores das universidades e de
profissionais das escolas públicas
- implantação de vários
programas educacionais
baseados no uso da informática
na educação
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