Zusammenfassung der Ressource
MEMORIA
Anmerkungen:
- Capacidad para recuperar información
que se ha aprendido previamente. En algunos casos, la palabra memoria se utiliza para referirse
al proceso de retener información durante cierto período de tiempo.
- MEMORIA
*Almacenamiento: El proceso de «colocar» información nueva en la memoria.
*Codificación: Cuando las personas almacenan la información en la memoria, suelen modificarla
de alguna manera.
*Recuperación: El proceso por el que se «encuentra» la información que se ha almacenado previamente
para poder utilizarla otra vez.
- Tres componentes de registro dual de la memoria:
*Sensorial
*De trabajo
*Largo plazo
- SENSORIAL
Anmerkungen:
- Mantiene la
información entrante durante el tiempo suficiente como para sufrir un procesamiento cognitivo preliminar.
- Toda la información ambiental que somos capaces de sentir, probablemente, permanece en
el registro sensorial durante un período muy breve.
- FORMA DE ALMACENAMIENTO
Anmerkungen:
- La información parece almacenarse en el registro sensorial básicamente con el mismo formato en
que se ha sentido.
- visual
- Auditiva
- Táctil
- Olfativa
- Gustativa
- CAPACIDAD
Anmerkungen:
- Toda
la información ambiental que los humanos somos capaces de sentir probablemente se almacena fugazmente
a través de nuestro registro sensorial.
- Ilimitada
Anmerkungen:
- La capacidad del registro sensorial es, al menos por lo que sabemos hasta ahora, ilimitada.
- registro sensorial
- DURACION (250 mlseg ) aprox
Anmerkungen:
- La información sólo permanece durante unos instantes en el registro sensorial, pero resulta difícil
medir su duración exacta.
- La nueva información que llega reemplaza
(y por lo tanto borra), la información existente (Breitmeyer y Granz, 1976).
- DE TRABAJO
Anmerkungen:
- También conocida como memoria de corto plazo.
- Mecanismo
de almacenamiento que mantiene la información durante un breve intervalo de tiempo después
de que haya sido atendida, a fin de que pueda procesarse mentalmente.
- La memoria de trabajo es el componente de la memoria en el que tiene lugar el procesamiento
activo de la información.
- Atención
Anmerkungen:
- Si deseamos trasladar la información desde el registro sensorial hasta la memoria de trabajo, lo
mejor que podemos hacer, al menos en la mayoría de los casos, es prestarle atención (Atkinson y
Shiffrin, 1968; Cowan, 1995; Kulhavy, Peterson y Schwartz, 1986).
- En esencia, la información a la que se
presta atención pasa a la memoria de trabajo, mientras que la información no atendida desaparece
de la memoria.
- Factores que influyen en la atención
- Novedad
Anmerkungen:
- También los estímulos nuevos o poco usuales tienden a captar la atención de las personas.
- Emoción
Anmerkungen:
- Los estímulos con asociaciones emocionales fuertes atraen la atención.
- Tamaño
Anmerkungen:
- La
atención tiende a centrarse en los objetos grandes.
- Incongruencia
Anmerkungen:
- Los objetos incongruentes —aquéllos que no tienen sentido en ese contexto—
tienden a captar la atención de la gente.
- Intensidad
Anmerkungen:
- Los estímulos más intensos —colores brillantes y sonidos altos, por ejemplo—
atraen la atención.
- Significado personal
Anmerkungen:
- El significado personal —esto es, el significado y la relevancia que las
personas encuentran en un objeto o acontecimiento— puede captar, pero también mantener la atención
(Cohen, 1972; Gibson y Rader, 1979; Voss y Schauble, 1992; Vurpillot y Ball, 1979).
- Estímulos
Anmerkungen:
- El
estímulo que, como espectadores, aparece ante nosotros (y que suele denominarse estímulo nominal)
no es necesariamente el estímulo al que atiende todo el mundo (y que se denomina estímulo
efectivo).
- Nominal
- Efectivo
- Capacidad limtada
Anmerkungen:
- A diferencia del registro sensorial, la memoria de trabajo parece tener una capacidad muy limitada
para almacenar la información.
- Forma de almacenamiento
- Auditiva
- Visual o espacial
- Reserva episódica
Anmerkungen:
- La memoria de trabajo también debe incluir un «lugar» en el
que se integre la información que procede de diferentes modalidades sensoriales, y que permita por
tanto una comprensión global de una situación o episodio determinado; Baddeley (2001) denomina
a este componente reserva episódica.
- Duración breve
Anmerkungen:
- La duración de la memoria de trabajo debía
estar entre 5 y 20 segundos.
- Proceso
- Organización
- Recuperación
- Práctica de mantenimiento
Anmerkungen:
- Repetir la información para mantenerla en la memoria de trabajo es un proceso que se conoce
como práctica de mantenimiento, y que suele adoptar la forma de un habla silenciosa (Landauer,
1962; Sperling, 1967).
- LARGO PLAZO
- Cracterísticas
- Capacidad ilimitada
- Forma de almacenamiento
- Episódica
Anmerkungen:
- El recuerdo de las experiencias vitales
personales.
- Procedimental
Anmerkungen:
- Debe incluir información sobre la mejor manera de responder ante circunstancias
diferentes; esto es, incluye un conocimiento condicional.
- Semántica
Anmerkungen:
- El conocimiento general del mundo que tiene una persona
independientemente de sus propias experiencias.
- Información interconectada
Anmerkungen:
- Los fragmentos
de información que tienen alguna relación, tienden a asociarse entre sí. En última instancia,
llega un momento en que todos y cada uno de los fragmentos de información están conectados entre
sí de una manera directa o indirecta.
- Conceptual
Anmerkungen:
- Refleja
nuestra comprensión de por qué han ocurrido determinados acontecimientos, por qué ciertas
cosas son como son, y por qué ciertos procedimientos son eficaces y otros no lo son.
- Declarativa
Anmerkungen:
- Tanto la memoria episódica como la semántica están relacionadas con la «forma como son las
cosas»
- Conocimiento explicito
Anmerkungen:
- Aquél que podemos recordar
y explicar con facilidad.
- Conocimiento implicito
Anmerkungen:
- Aquél que no podemos recordar o explicar
conscientemente; pero, que sin embargo afecta a nuestra conducta.
- Duración relativamente permanente
Anmerkungen:
- Algunos consideran que una vez que la información se almacena en esta
memoria, permanece ahí de manera permanente. Sin embargo, otros consideran que la información
puede llegar a desaparecer de la memoria a largo plazo debido a diversos procesos de olvido.
- Procesos
- Almacenamiento
Anmerkungen:
- El registro sensorial almacena cualquier cosa que siente el sujeto,
mientras que la memoria de trabajo almacena cualquier cosa a la que éste atiende.
- Selección
Anmerkungen:
- El algunos casos, la información que ha sido atendida se almacena automáticamente en la memoria
a largo plazo.
- Práctica
Anmerkungen:
- La práctica sólo favorece el almacenamiento en la
memoria a largo plazo si el aprendiz asocia durante este proceso la nueva información con el conocimiento
que ya posee.
- Aprendizaje significativo
Anmerkungen:
- Al relacionar
la información nueva con el conocimiento que ya existe en nuestra memoria a largo plazo,
las personas encontramos significado en esa información.
- Organización interna
Anmerkungen:
- Un conjunto de información que tiene que aprenderse, se almacena de manera más eficaz y se
recuerda de una manera más completa cuando está organizada, en otras palabras, cuando los diferentes
fragmentos están interconectados de alguna manera.
- Elaboración
Anmerkungen:
- Proceso mediante el que aprendemos algo más que la información que realmente recibimos; me
gusta considerarlo como un aprendizaje entre líneas.
- Imágenes visuales
- Recuperación
Anmerkungen:
- La recuperación en la memoria a largo plazo a está
estrechamente vinculada con el proceso de almacenamiento: cuánto mejor se ha comprendido la
información, cuanto mejor se ha organizado y cuanto mejor se ha integrado con los conceptos previamente
almacenados, tanto más fácilmente se recordará.
- Factores que afectan a la MLP
- Memoria de trabajo
- Conocimiento previo
- Expectativas