Producir un curso, requiere de:

Anmerkungen:

• Entorno fundamentado en el modelo de aprendizaje, herramientas informáticas y de comunicación. Es la forma en como se define la interacción entre docentes-estudiantes y estudiante-estudiante en el ciberespacio.

1. Condiciones y requisitos
   1. Espacio Virtual
      1. Creado en LMS
   2. Secuencia de Aprendizaje
      1. Orden para abordar curso. Flexible y coherente
   3. Evaluación

      Anmerkungen:

      • Debe ser coherente: constructivismo social y formación basada en comeptencias
      1. Escala de evaluación y resumen final de informe

Anmerkungen:

• Es la planificación del curso virtual por docentes expertos

1. 9 Elementos: Identificación, Propósito de formación, Justificación, Metodología, Unidades de aprendizaje, gestor de la evaluación, calendario, bibliografía

Anmerkungen:

• Las indicaciones sistemáticas por escrito para orientar al estudiante para que desarrolle actividades específicas de aprendizaje

1. Son 6 elementos que se organizan en un paquete SCORM: Nombre de la unidad de aprendizaje, Introducción, Objetivos, Elemento(s) de competencia (s), Descripción del contenido, Actividades de aprendizaje

Anmerkungen:

• Es el material que produce los docentes expertos, que el equipo de trabajo del centro de educación virtual "convierte" de manera clara y precisa el material.

1. Son 4 elementos fundamentales que definen el material didáctico:
   1. 1. Estructura: Introducción, Desarrollo (ejemplos, referencias para profundizar, problemas y ejercicios resueltos, análisis de casos de estudio), actividades propuestas, conclusiones y referencias
      1. Para tener un contenido de calidad: Ser breve, no más de 10 líneas de texto, subtitulos significativos, negritas para enfatizar, esquemas conceptuales, coherencia visual y conceptual
   2. 2. Organización del contenido: Es el conjunto de objetos de aprendizaje (LO Learning object) y que cumplen con ciertos estándares:

      Anmerkungen:

      • Estándares que describan sus carácterísitcas y atributos y que especifiquen el contenido instruccional 
      1. Sus propiedades son: Durabilidad, interoperabilidad, Accesibilidad, Reusabilidad
         1. LOM: Learning Object Metadata: atributos generales del objeto de aprendizaje, que facilita su localización, recuperación, reutilización, interoperatividad y portabilidad
         2. SCORM: Define como empaquetar el contenido instruccional, almacenamiento, presentación al usuario y distribución por internet
         3. IMS: facilita las actividades de aprendizaje , intercambio de contenidos e información sobre los estudiantes
   3. 3. Metodos de exploración:

      Anmerkungen:

      • La forma de navegación en que el estudiante puede explorar el contenido didáctico
      1. Lineal: como leer un libro
      2. Matricial: no hay jerarquización
      3. Árbol ramificado: ubica al participante todo el tiempo en su navegación
      4. Laberíntico: El estudiante explora de forma independiente.
   4. 4. Métodos de entrega

      Anmerkungen:

      • La forma en que los estudiantes tendrán acceso al contenido:
      1. Web (estándar SCORM), DVD- CD ó físico
   5. 5. Licenciamiento

      Anmerkungen:

      • Son todos los aspectos normativos para la publicación de cursos y contenidos
      1. Citación APA, Derechos reservados (creative commons) o enlaces desde el sitio original

Anmerkungen:

• Es el grupo de herramientas del curso que facilitarán su implementación. Con un enfoque pedagógico que permita organizarlos. Hay diferentes formatos para aprender

1. Comunicación sincrónica -tiempo real
   1. Comunicación asincrónica- foros, blogs y wikis
      1. Material Documental (PDF, ppt)
         1. Elementos Web 2.0/3.0 Redes sociales y académicas
            1. Actividades: cuestionarios y tareas
               1. Re:positorio: almacenamiento