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Beschreibung
Mindmap von Carla López, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Carla López
vor mehr als 9 Jahre
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Evaluación de software educativo
- Software educativo
- Definición
- Programa computacional que sirve de apoyo a procesos de enseñanza o aprendizaje
- Programa computacional que sirve de apoyo a procesos de enseñanza o aprendizaje
- Características
- Permite interactividad
- Representa visualmente algún proceso
- Basado en la simulación
- Uso necesario con un dispositivo tecnológico
- Papel activo del usuario
- Mediación pedagógica necesaria
- Permite interactividad
- Ventajas de uso
- Favorece el desarrollo de competencias informáticas
- Implícitos procesos mentales superiores
- Memoria, creatividad, anticipación, solución de problemas, toma de decisiones
- Memoria, creatividad, anticipación, solución de problemas, toma de decisiones
- Aprendizaje natural
- Atractivo y motivador
- Optimización del tiempo
- Presenta volumen alto de información
- Aplicable tanto individual como colaborativamente
- Incrementa la calidad del proceso educativo
- Mediar prácticas pedagógicas innovadoras
- Favorece el desarrollo de competencias informáticas
- Desventajas
- No útil sin dispositivo informático
- Contar con nociones básicas de uso de tecnología
- Inversión de tiempo para la selección y preparación de uso
- No útil sin dispositivo informático
- Definición
- Evaluación de software educativo
- Finalidad
- Viabilidad de uso
- Relevancia del software con relación al contenido que se favorecerá
- Verificar nivel de dificultad de uso
- Requerimientos de uso
- Posibilidades de uso
- Viabilidad de uso
- Aspectos a evaluar
- Pertinencia pedagógica
- Coherencia entre software y objetivos de aprendizaje
- Enfoque metodológico
- Tipo de aprendizaje que favorece
- Nivel educativo
- Coherencia entre software y objetivos de aprendizaje
- Estética
- Interfaz
- Elementos gráficos / multimedia
- Interfaz
- Didáctica
- Relación con el contenido
- Significado y relevancia
- Significado y relevancia
- Potencial como recurso
- Énfasis en el logro del aprendizaje - no en el recurso
- Relación con el contenido
- Funcionalidad
- Interactividad
- Feedback
- Usabilidad
- Tipo de software
- De aplicación
- Simulación
- Presentación de contenido
- Video juego
- Diseminación de un producto
- De aplicación
- Constructividad
- Navegabilidad
- Interactividad
- Requerimientos
- Conocimientos previos
- Equipo
- Tiempo
- Conocimientos previos
- Logros de aprendizaje en el estudiante
- Perfil del usuario
- Experiencia
- Experiencia
- Pertinencia pedagógica
- Criterios de evaluación, Clarke 1997
- Interfaz
- Gráficos
- Colores
- Gráficos
- Instrucciones
- Realimentación
- Mantenimiento de registros
- Evaluación
- Interactividad
- Animaciones
- Motivante
- Propósito didáctico
- Interfaz
- Finalidad
- Autora del mapa: Carla López, 2015
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