La cultura profesional y la educación en valores en el ingeniero

Tecnologia apropiada y modelo profesional de Ingenieria
1. La Universidad
  1. Desarrollo de la cultura profesional
2. El Docente da todo lo posible para sacar
  1. buenos proseionales
    1. no se puede a veces por la incompatibilidad
      1. alumnos
Usar nuevos conceptos tecnològicos
1. Nuevas maquetas estudiantiles
Nuevos Modelos Estudiantiles
1. desarrollar:
  1. interés al saber
  2. Amor al trabajo
    1. Trabajo
    2. Profesionalismo
  3. Creatividad
Encontrar un equilibrio entre el profesional y lo social
La tecnología es buena
1. Al tener como fin la eficacia
2. Cambio de Actitudes y nuevo ingeniero
  1. Enseñanza
3. Sino es usada como oseo o perdida tiempo y vida
4. Busca sencillez y Sensibilidad
  1. Beneficio de hombres y contexto
Valores Profeionales
1. Cualidades
  1. Profesionalismo
  2. personalidad
STS-ECT
1. Quieren un desarrollo mas teórico y descriptivo
Caracteristcas de un buen profesional
1. Amor actividad profesional
2. Sentido al respeto socioprofesional
3. Estilo búsqueda profesional-creatinnovador
Primero hay que tener una concepción Fisica
1. El resultado es formar un sistema
Buenas Relaciones intra-interpersonales
1. con la sociedad y el trabajo
Relación entre cognitivo-afectivo
1. Ver condiciones
2. Lograr el aprendizaje
3. Tener buen lugar para el razosinio e aprendizaje
4. Buen conocimiento en lo general y lo particular
La relación entre valor-valoracion
1. Desarrollar capacidad volarativa
interrelacion
1. Docencia
2. modelo profesional
3. Actividad del Estudio
Pasos
1. Definir
2. Comunicación interpersonal
3. Compañerismo
4. Patriotismo
5. Responsibilidad
Valores-Actitudes
1. Responsabilidad
2. Corazón Cientifico
3. Honradez
4. Amistad
5. Valentia
6. Fidelidad
7. Autenticidad
8. Confianza
9. Sinceridad
10. Receptividad
11. Libertad
12. Optimismo
13. Respeto
14. Pertinencia
15. Colectivismo
16. Justicia
Concientizar cada año academico
1. Revisar proceso docente-Alumno
Establecer estrategias didácticas
1. Evaluaciones en cada asignatura

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