2783016
Beschreibung
Mindmap von Maricela Diaz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maricela Diaz
vor mehr als 9 Jahre
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MEDIOS
DIDÁCTICOS
- Conceptualización:
- Son todos aquellos instrumentos que por una parte
ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra
parte facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de
aprendizaje.
- Son todos aquellos instrumentos que por una parte
ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra
parte facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de
aprendizaje.
- Importancia:
- Son importantes porque se convierten en un gran
soporte para el trabajo de los docentes y generan en los
estudiantes situaciones pedagógicas que permiten
aprendizaje significativo incentivando sus intereses y sus
expectativas.
- Son importantes porque se convierten en un gran
soporte para el trabajo de los docentes y generan en los
estudiantes situaciones pedagógicas que permiten
aprendizaje significativo incentivando sus intereses y sus
expectativas.
- Origen:
- Es casi tan antiguo como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como
referente el primer material propiamente
didácticos, la obra Orbis Sensualism Pictus de
J. A. Comenio, elaborada en el siglo XVIII, ésta
presenta la creación del primer texto
generado por la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento.
- Es casi tan antiguo como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como
referente el primer material propiamente
didácticos, la obra Orbis Sensualism Pictus de
J. A. Comenio, elaborada en el siglo XVIII, ésta
presenta la creación del primer texto
generado por la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento.
- Características:
- — Favorecer la autonomía. — Abarcar trabajo
individualizado. — Estimular la cooperación por
medio del trabajo del grupo. — Promover la actividad
a través de la observación. — Propiciar la creatividad.
— Ser una herramienta de apoyo. — Su utilización y
selección debe responder el principio de racionalidad.
- — Favorecer la autonomía. — Abarcar trabajo
individualizado. — Estimular la cooperación por
medio del trabajo del grupo. — Promover la actividad
a través de la observación. — Propiciar la creatividad.
— Ser una herramienta de apoyo. — Su utilización y
selección debe responder el principio de racionalidad.
- Uso
- Uso — Desarrolla la memoria, racionamiento, la percepción,
conservación, la atención y la concentración. — Refuerza y
sirve para aplicar los conocimientos que se construye en las
actividades curriculares programadas para trabajar conceptos,
procedimientos, valores y actitudes.
- Uso — Desarrolla la memoria, racionamiento, la percepción,
conservación, la atención y la concentración. — Refuerza y
sirve para aplicar los conocimientos que se construye en las
actividades curriculares programadas para trabajar conceptos,
procedimientos, valores y actitudes.
- Clasificación:
- — Materiales
convencionales.
— Materiales audiovisuales.
— Nuevas tecnologías.
- — Materiales
convencionales.
— Materiales audiovisuales.
— Nuevas tecnologías.
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