28038485
Beschreibung
Mindmap von Stefani Avila Yupanqui, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Stefani Avila Yupanqui
vor mehr als 3 Jahre
|
|
Transtornos del
lenguaje
- Definición
- asociado a
- dificultades de la interacción con
su entorno
- rendimiento escolar
deficiente
- aislamiento
- retraso en el desarrollo cognitivo
- dificultades de la interacción con
su entorno
- asociado a
- T.L.. Oral
- Primarios
- Se producen en el periodo de adquisición del
lenguaje oral y no son derivados ni están
asociados a factores socio-ambientales.
- Trastorno de la Articulación:
Dislalia Funcional
- Se trata de un sonido o fonema
que no se produce de forma
correcta, a pesar de ser percibido y
ser diferenciado normalmente de
otros sonidos.
- Se trata de un sonido o fonema
que no se produce de forma
correcta, a pesar de ser percibido y
ser diferenciado normalmente de
otros sonidos.
- Trastornos
Fonológicos: Retraso
del Habla
- Se producen en la adquisición
del sistema fonológico.
- Al principio en este trastorno,
no aparecen alteradas
- ni la comprención oral
- ni eldesarrollo
morfosintáctico
- ni el semántico
- ni la comprención oral
- Se producen en la adquisición
del sistema fonológico.
- Retraso del
Lenguaje
- Se presentar por dificultades en la adquisición
de la forma, el uso y el contenido del lenguaje
oral.
- Se presentar por dificultades en la adquisición
de la forma, el uso y el contenido del lenguaje
oral.
- Trastorno Específico del
Lenguaje: Disfasia
- Se presentan severas dificultades en la
adquisición del lenguaje oral.
- Muestra
- una limitación significativa en la
competencia lingüística oral.
- una limitación significativa en la
competencia lingüística oral.
- Muestra
- Se presentan severas dificultades en la
adquisición del lenguaje oral.
- Trastorno de la Articulación:
Dislalia Funcional
- Se producen en el periodo de adquisición del
lenguaje oral y no son derivados ni están
asociados a factores socio-ambientales.
- Secundarios
- se producen asociados o
derivados de
alteraciones de tipo
orgánico, en los que el
trastorno del lenguaje
- Disglosias
- expresión oral debido a
alteracionesanatómicas
y/o fisiológicas de los
órganos articulatorios
- Las causas son
- malformaciones congénitas
craneofaciales,
- origen periférico
- rastornos de crecimiento
- malformaciones congénitas
craneofaciales,
- Las causas son
- expresión oral debido a
alteracionesanatómicas
y/o fisiológicas de los
órganos articulatorios
- Afasias
- privación o alteración del
lenguaje, provocada por una
lesión cerebral focal
- Su origen puede
ser vascular,
tumoral y
traumático
- Su origen puede
ser vascular,
tumoral y
traumático
- privación o alteración del
lenguaje, provocada por una
lesión cerebral focal
- Disartria
- trastorno de la expresión
verbal
- causado por una alteración
en el control muscular de
los mecanismos del habla.
- causado por una alteración
en el control muscular de
los mecanismos del habla.
- trastorno de la expresión
verbal
- Disglosias
- se producen asociados o
derivados de
alteraciones de tipo
orgánico, en los que el
trastorno del lenguaje
- Primarios
- T.L.. Escrito
- El Retraso Lector
- Dificultad para el aprendizaje
de la lectoescritura.
- Posibles causas
- problemas emocionales
- déficit sensorial
- baja capacidad intelectual
- desmotivación
- retardo madurativo
- deprivación sociocultural
- problemas emocionales
- Posibles causas
- Dificultad para el aprendizaje
de la lectoescritura.
- Las Disgrafías
- alteraciones en la calidad de
la escritura o trazo gráfico..
- Suele situarse entre
los 7 u 8 años de edad
- Caracterizado por letras
- irreconocibles
- grafismos que permiten la
confusión de letras
- sobreimpresionadas (en
varios trazos) abiertas
- retocadas
- tamaño excesivamente
grande o pequeño, etc.
- irreconocibles
- Caracterizado por letras
- alteraciones en la calidad de
la escritura o trazo gráfico..
- La Distografía
- Presencia de errores
gramaticales en la
escritura.
- Confusión b-v
- la omisión y
adición de la h
- la unión de la “a” al
determinante
- la “m” delante de “p”
y “b”
- la utilización de
mayúsculas
- la separación de
pronominales
- la confusión de “ll” y
“y”
- la confusión “g” y “j”
- la confusión de
letras
- separación final del
renglón
- la confusión de la “r” y
“rr”
- Confusión b-v
- Presencia de errores
gramaticales en la
escritura.
- La Dislexia
- Los alumnos con este trastorno,
presentan problemas en
deletreo, en análisis y síntesis
auditivo, así como en la
traducción fonemagrafema y
viceversa.
- En términos neurológicos:
dislexia adquirida
- se debe a una lesión
cerebral
- D. Periférica
- la dificultad para identificar
los signos lingüísticos pero no
otra clase de estímulos.
- D.
Atencional
- D.
Visual
- D. Letra a
letra
- D.
Atencional
- la dificultad para identificar
los signos lingüísticos pero no
otra clase de estímulos.
- D. Central
- Las personas son
incapaces de
reconocer las palabras.
- D. Fonológica
- D. Superficial
- D. Semántica
- D. Profunda
- D. Fonológica
- Las personas son
incapaces de
reconocer las palabras.
- D. Periférica
- se debe a una lesión
cerebral
- En términos
psicolingüísticos
- En términos neurológicos:
dislexia adquirida
- Los alumnos con este trastorno,
presentan problemas en
deletreo, en análisis y síntesis
auditivo, así como en la
traducción fonemagrafema y
viceversa.
- El Retraso Lector
Medienanhänge
Möchten Sie kostenlos Ihre eigenen Mindmaps mit GoConqr erstellen? Mehr erfahren.