2811524
Beschreibung
Mindmap von Luz Carmen, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Luz Carmen
vor mehr als 9 Jahre
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parámetros curriculares para la
educación indigena
- proposito
- Consiste en incorporar un
espacio curricular para que los
alumnos estudien, analicen y
reflexione sobre su lengua nativa
a partir de apropiaciones de las
prácticas sociales del lenguaje,
orales y escritas.
- Derechos culturales Y
lingüísticos.
- Una educación incluye el derecho de
los pueblos indígenas a hablar su
lengua y el de la niñez a recibir una
educación bilingüe que contribuye al
desarrollo de su lengua materna y
fortalezca a la segunda lengua.
- El desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas
permite el aprendizaje del inglés.
- El desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas
permite el aprendizaje del inglés.
- Una educación incluye el derecho de
los pueblos indígenas a hablar su
lengua y el de la niñez a recibir una
educación bilingüe que contribuye al
desarrollo de su lengua materna y
fortalezca a la segunda lengua.
- Derechos culturales Y
lingüísticos.
- Consiste en incorporar un
espacio curricular para que los
alumnos estudien, analicen y
reflexione sobre su lengua nativa
a partir de apropiaciones de las
prácticas sociales del lenguaje,
orales y escritas.
- parametros
currucularres
- Contienen propósitos,
enfoques, contenidos
generales y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Se elaboran
programas de
estudio por lengua,
considerando las
particularidades
lingüísticas y
culturales.
- Se elaboran
programas de
estudio por lengua,
considerando las
particularidades
lingüísticas y
culturales.
- Contienen propósitos,
enfoques, contenidos
generales y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- las practicas
sociales del
lenguaje en la
asignatura
- La familia y la comunidad La
tradición oral.Testimonios históricos
y la literatura. La vida
intercomunicaría y relación con otros
pueblos. El estudio y la defunción del
conocimiento.
- Propósitos de
creación de la
asignatura de
lengua indígena.
- Promover, como políticas educativas Generar
acciones que permitan ampliar la participación
social de los pueblos indígenas. Legitimar las
lenguas indígenas Bases de una política lingüística
escolar mediante programas de educación bilingüe.
Poner en práctica la propuesta didáctica.
- Promover, como políticas educativas Generar
acciones que permitan ampliar la participación
social de los pueblos indígenas. Legitimar las
lenguas indígenas Bases de una política lingüística
escolar mediante programas de educación bilingüe.
Poner en práctica la propuesta didáctica.
- Propósitos de
creación de la
asignatura de
lengua indígena.
- La familia y la comunidad La
tradición oral.Testimonios históricos
y la literatura. La vida
intercomunicaría y relación con otros
pueblos. El estudio y la defunción del
conocimiento.
- el carácter
bilingue
- La asignatura permite la
cooperación y reflexión sobre
las diferencias que existen
entre las prácticas sociales del
lenguaje propias de las
lenguas indígenas y las
corresponden a la tradición de
los hablantes.
- La asignatura permite la
cooperación y reflexión sobre
las diferencias que existen
entre las prácticas sociales del
lenguaje propias de las
lenguas indígenas y las
corresponden a la tradición de
los hablantes.
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