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Parámetros Curriculares para la
educación indígena - Carolina
mtz
- Propósitos de creación
de la asignatura de
Lengua Indígena
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación
con los derechos de los pueblos
indígenas en la práctica escolar.
- El derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, y el de la niñez a
recibir una educación bilingüe
- Estudiantes con lengua
materna una lengua
indígena,
- Aprenderán el español
como una segunda
lengua
- Aprenderán el español
como una segunda
lengua
- Estudiantes con
lengua materna
español
- Aprenderán como lengua
adicional la lengua
indígena de la región
- Aprenderán como lengua
adicional la lengua
indígena de la región
- Estudiantes con lengua
materna una lengua
indígena,
- El derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, y el de la niñez a
recibir una educación bilingüe
- Generar acciones que permitan
ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción
de una propuesta educativa y en la
difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural.
- Estudiantes bilingües y plurilingües
que valoren su lengua materna, y
aprendan una segunda lengua,
incrementar el potencial
comunicativo, cultural e intelectual.
- Estudiantes bilingües y plurilingües
que valoren su lengua materna, y
aprendan una segunda lengua,
incrementar el potencial
comunicativo, cultural e intelectual.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones
educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en
el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales.
- Organizar tiempos de estudios para
cada lengua
- Organizar tiempos de estudios para
cada lengua
- Sentar las bases de una política lingüística
escolar mediante programas de educación
bilingüe de enriquecimiento.
- Seleccionar, organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un enfoque
pedagógico para su enseñanza.
- Seleccionar, organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un enfoque
pedagógico para su enseñanza.
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el valor
de la diversidad como un beneficio para el
logro de los aprendizajes esperados.
- Utilización de sus recursos lingüísticos
para que experimente con ellos
- Utilización de sus recursos lingüísticos
para que experimente con ellos
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación
con los derechos de los pueblos
indígenas en la práctica escolar.
- Las prácticas sociales del lenguaje
en la asignatura de Lengua
Indígena se organizan en cuatro
ámbitos:
- La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- El estudio y la difusión del conocimiento.
- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- La familia y comunidad.
- La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas. Además, a partir de la guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales.
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