PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

El desarrollo del lenguaje es un elemento fundamental del desarrollo humano, objeto de diversos estudios y explicaciones teóricas psicológicas, como capacidad específicamente humana e instrumento de comunicación
1. El desarrollo del lenguaje requiere un ajuste entre el significante y el significado, entre la comprensión y la expresión, requisitos necesarios para la comunicación.
2. El estructural: relativo a la adquisición de los elementos gramaticales y la forma en que se combinan para formar oraciones con sentido completo.
3. El funcional: se refiere a la capacidad de pensar, comunicarse y resolver problemas por medio del lenguaje.
La adquisición y desarrollo del lenguaje es un largo proceso complejo por el que el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social para poder interactuar en él
1. El primer año de vida es importantísimo en el aprendizaje del lenguaje, el bebé interactúa intencionalmente a un nivel pre verbal con el adulto. Aproximadamente a los 12 meses produce sus primeras palabras.
  1. Desde que el bebé nace tiene capacidad para comunicarse, de percibir estímulos auditivos, llorar… producir sonidos que tienen valor de comunicación manifestando deseos, expectativas y sensaciones, pasando por tanto, de una forma global de expresión y de comunicación participando todo el cuerpo, a una forma diferenciada que recurre a la actividad vocal.
2. La adquisición y desarrollo: Cómo adquirimos el lenguaje en los primeros años de vida.
3. La comprensión: Cómo percibimos y entendemos el habla y el lenguaje escrito y no verbal.
4. La producción: Cómo articulamos y construimos emisiones, desde una idea hasta la oración completa. Consiguiendo una riqueza expresiva.
Por adquisición y desarrollo del lenguaje se entiende un largo proceso a través del cual el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social para poder interactuar en él.
1. El input lingüístico es la «principal fuente de información» del niño
De manera más específica desarrollamos la fonología o articulación del habla, la morfosintaxis, la semántica y la pragmática.
Aparato fonador con anatomía y movilidad adecuada.
Buen nivel de audición.
Desarrollo psico-afectivo.
Estimulación del medio.
Establecer relación interpersonal
Un grado de inteligencia mínimo para establecer los contenidos.
Atención conjunta: El niño presta atención a lo mismo que el adulto.
Adquisición de la capacidad de contacto visual y de observación: Buscar el contacto visual con el adulto y observarle durante un tiempo apropiado
Adquisición de la discriminación visual y auditiva: El niño es capaz de distinguir imágenes, formas… sonidos, localizar la fuente de esos sonidos y sonidos del habla en especial.
Desarrollo de la motricidad fina: Al hablar, utilizamos movimientos motores muy precisos, de la lengua y la musculatura orofacial.
Adquisición de la imitación gestual: Muy importante para desarrollar los movimientos finos del habla y las expresiones emocionales comunicativas.

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