TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

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1. Aprendizado mais ativo
2. Redução da evasão escolar
3. Diagnóstico facilitado de rendimento
4. Estímulo à educação aberta
5. Apropriação tecnológica positiva
6. Acompanhar as tendências

Anmerkungen:

•   Comportamentalista (John B. Watson, Burrhus Frederic Skinner) modificar comportamentos que possam ser prejudiciais e promover a aquisição de novos, positivos para o aluno e a sociedade em geral. Construtivista (Jean Piaget, Emília Ferrero) uma concepção de ensino segundo a qual o aluno é capaz de construir seu conhecimento tendo o professor como mediador Democrática (Summerhill School) a liberdade que os alunos têm de escolher a maneira como aprenderão os conteúdos necessários à formação   Freiriana (Paulo Freire) é muito alinhada com os problemas e necessidades atuais e com o desenvolvimento da consciência crítica. Trata-se de um método, desenvolvido na década de 1960, primeiramente como resposta às necessidades da alfabetização de adultos. Para o autor, a educação é um ato criador, já que através dela o indivíduo se torna autônomo, livre e capaz de tomar decisões com criticidade e discernimento. Montessoriana (Maria Montessori) a melhor maneira de se descobrir e aprender é através da experiência prática e da observação. Nesse processo, o educador desempenha o papel de propor atividades motoras e sensoriais e remover obstáculos ao aprendizado. O foco dessa linha — que busca respeitar o ritmo de cada um — está no aluno, e o papel do professor é guiá-lo e orientá-lo.   Conteudista (Iluminismo, séc. XVIII) centrada no professor, que é um transmissor de cultura. O sistema de avaliação procura aferir a quantidade de informação absorvida pelo aluno. Waldorf (Rudolf Steiner) procura integrar de maneira holística o desenvolvimento físico, espiritual, intelectual e artístico dos alunos.

Anmerkungen:

• Classificação do projeto de pesquisa feita pelo cientista político Donald Stokes.

1. Quadrante Bohr

   Anmerkungen:

   • Pesquisa básica pura. Como?
2. Quadrante Edison

   Anmerkungen:

   • Pesquisa aplicada pura. O quê?
3. Quadrante Pasteur

   Anmerkungen:

   • Pesquisa inspirada pelo entendimento e pelo uso. Por quê?
4. Quadrante Tory Peterson

   Anmerkungen:

   • Fatos particulares que não têm aplicação previsível e nem apresentam explicações gerais sobre fenômenos.