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Beschreibung
Mindmap von Elkin Duvan Osorio Garcia, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Elkin Duvan Osorio Garcia
vor fast 4 Jahre
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¿Cómo el uso de las TIC
permite fortalecer el
aprendizaje colaborativo?
- Según algunos
autores citados en
Vargas (2020)
- Para Vigotsky, Un niño
require del
acompañamiento de un
par con mayor
rendimiento para
aprender una nueva tarea.
- Para Panitz, El aprendizaje
colaborativo abarca
metodologias que favorecen
la comunicación, con
responsabilidad compartida
en busca de una meta.
- Para Barriga, el aprendizaje
colaborativo permite
conexión en un grupo de
personas y profundidad en
las ideas por las discusiones
que se suscitan.
- Para Vigotsky, Un niño
require del
acompañamiento de un
par con mayor
rendimiento para
aprender una nueva tarea.
- Las características del
aprendizaje colaborativo
virtual son
- Solidaridad y cooperación
- Hay apoyo mutuo para
el logro de las metas
- Hay apoyo mutuo para
el logro de las metas
- Responsabilidad
- Con el cumplimiento de
actividades personales
y conjuntas
- Con el cumplimiento de
actividades personales
y conjuntas
- Comunicación asertiva y
libertad de expresión
- Con intercambio de
opiniones claras y
concretas
- Con intercambio de
opiniones claras y
concretas
- Interactividad
- Cruzando de
manera activa
y dinámica la
información
- Cruzando de
manera activa
y dinámica la
información
- Trabajo en equipo
- Mucho mas activo que
los métodos
tradicionales en aula
presencial
- Mucho mas activo que
los métodos
tradicionales en aula
presencial
- Capacidad de
autoevaluación
- Debemos ser
objetivos para
determinar un juicio
de valor
- Debemos ser
objetivos para
determinar un juicio
de valor
- Autorregulación
y
disciplina
- Para no dejarse
atrasar en la revisión y
el análisis del materia
- Para no dejarse
atrasar en la revisión y
el análisis del materia
- Solidaridad y cooperación
- Las plataformas tienen
herramientas que permiten el
aprendizaje colaborativo,
para:
- Dialogar
y
comunicarse
- Foros, chats, e-mail,
mensajes de texto,
blogs,
videoconferencias,
etc.
- Foros, chats, e-mail,
mensajes de texto,
blogs,
videoconferencias,
etc.
- Acceder a
información
- Wikis, , planes de
estudio, sky drive,
dropbox, bases de
datos, bibliotecas
digitales, etc.
- Wikis, , planes de
estudio, sky drive,
dropbox, bases de
datos, bibliotecas
digitales, etc.
- Evaluar
- Exámenes,
pruebas,
estudios de caso,
simulacros, etc
- Exámenes,
pruebas,
estudios de caso,
simulacros, etc
- Dialogar
y
comunicarse
- Las redes sociales
y el trabajo
colaborativo
- Los nativos
digitales tienen
aceeso a las redes
sociales
- Por lo cual estas redes
deben ser aprovechadas
para promover el
aprendizaje colaborativo
- Por lo cual estas redes
deben ser aprovechadas
para promover el
aprendizaje colaborativo
- A los estudiantes se
les facilita el uso de
las rede sociales
- Gracias a las
herramientas de
carácter educativo,
como foros, subida de
fotos, etc
- Gracias a las
herramientas de
carácter educativo,
como foros, subida de
fotos, etc
- Los nativos
digitales tienen
aceeso a las redes
sociales
- En el aprendizaje en
linea se definen tres
elementos de gran
importancia
- El docente
- Pasa de ser el actor
principal a ser un
motivador en proceso de
autoaprendizaje.
- Pasa de ser el actor
principal a ser un
motivador en proceso de
autoaprendizaje.
- El estudiante
- Deja de ser un sujeto pasivo,
para convertirse en un sujeto
activo capaz de construir
conocimiento
- Deja de ser un sujeto pasivo,
para convertirse en un sujeto
activo capaz de construir
conocimiento
- El ambiente virtual
- Escenario pedagógico donde
interactúan docentes,
estudiantes y los diversos
elementos didácticos que van a
provocar el aprendizaje activo.
- Escenario pedagógico donde
interactúan docentes,
estudiantes y los diversos
elementos didácticos que van a
provocar el aprendizaje activo.
- El docente
Medienanhänge
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