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Beschreibung
Mindmap von Geidy Tzunun , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Geidy Tzunun
vor etwa 4 Jahre
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SISTEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS
- Aspectos
- Propósito
- Con énfasis
- Métodos
- Busca relación entre
- Quién la realiza
- Expresa
- Los aprendizajes alcanzados en los procesos vividos.
- Los aprendizajes alcanzados en los procesos vividos.
- Debe haber vivido el proceso (protagonista)
- Expresa
- La concepción y la práctica.
- Quién la realiza
- Diversas técnicas y métodos adaptados a otros campos.
- Busca relación entre
- La dinámica de
los procesos.
- El estudio de la
intervención.
- El estudio de la
intervención.
- Métodos
- Interpretación crítica del
proceso vivido.
- Extrae conocimientos de la
práctica para mejorar.
- Extrae conocimientos de la
práctica para mejorar.
- Con énfasis
- Propósito
- La recuperación ordenada, el
análisis e interpretación
crítica de la práctica de un
actor social
- Ordenar, agrupar, clasificar,
catalogar, tipificar
información, datos o
conocimientos,
- Actividad de producción de
conocimientos sobre la práctica,
- Actividad de producción de
conocimientos sobre la práctica,
- Ordenar, agrupar, clasificar,
catalogar, tipificar
información, datos o
conocimientos,
- Dimensiones
- Ontológica
- Metodológica
- Epistemológica
- Política
- Intencionalidad
política a partir de
la experiencia
- Intencionalidad
política a partir de
la experiencia
- Producción de
conocimientos
- Política
- Procedimientos,
métodos,
metodologías y
herramientas
- Epistemológica
- Sentido de
identidad
pertenencia
- Ser y convivir
- Ser y convivir
- Metodológica
- Ontológica
- Respaldos epistemológicos
- Enfoque
histórico-dialéctico
- Enfoque dialógico e interactivo
- Enfoque hermenéutico
- Labor interpretativa de todos
los que participaron ,
- Interpretaciones de un
acontecimiento, desde el
espesor sociocultural
- Interpretaciones de un
acontecimiento, desde el
espesor sociocultural
- Labor interpretativa de todos
los que participaron ,
- Experiencias entendidas
como espacios de interacción,
comunicación y de relación.
- Reconocer toda acción como un
espacio dialógico, relacionar
- Reconocer toda acción como un
espacio dialógico, relacionar
- Enfoque hermenéutico
- Experiencia
hace parte de
práctica social
- Permite explicar el
contexto
- Permite explicar el
contexto
- Enfoque dialógico e interactivo
- Enfoque
histórico-dialéctico
- Para que sistematizar
- Comprender profundamente
experiencias y poder mejorarlas
- Intercambiar y compartir aprendizajes
- Contribuir a la
reflexión teórica
- Incidir en políticas a partir de
aprendizajes
- Incidir en políticas a partir de
aprendizajes
- Contribuir a la
reflexión teórica
- Intercambiar y compartir aprendizajes
- Comprender profundamente
experiencias y poder mejorarlas
- Características
- Valora saberes de las personas
- Produce conocimientos y
aprendizajes
- Se complementa con la evaluación
la investigación y el monitoreo
- Sistematizar una experiencia que
ya haya ocurrido o esté ocurriendo
- Sistematizar una experiencia que
ya haya ocurrido o esté ocurriendo
- Se complementa con la evaluación
la investigación y el monitoreo
- Produce conocimientos y
aprendizajes
- Valora saberes de las personas
- Proceso
- Vivir la experiencia
- Delimitar el objeto de la
sistematización
- Definición del objetivo
- Precisión del eje
- Fuentes de información
- Plan de sistematización
- Reconstrucción histórica
- Ordenamiento de la
información
- Análisis e interpretación crítica
- Elaboración de conclusiones
- Elaboración de productos para
compartir aprendizajes
- Práctica mejorada
- Práctica mejorada
- Elaboración de productos para
compartir aprendizajes
- Elaboración de conclusiones
- Análisis e interpretación crítica
- Ordenamiento de la
información
- Reconstrucción histórica
- Plan de sistematización
- Fuentes de información
- Precisión del eje
- Definición del objetivo
- Delimitar el objeto de la
sistematización
- Vivir la experiencia
- Recuperación del proceso vivido
- Reconstruir la historia
- Ordenar y clasificar la información
- Ordenar y clasificar la información
- Reconstruir la historia
- Proceso y producto
- Proceso genera saberes y actitudes nuevas
- El resultado construcción de nuevas caapcidades
- El resultado construcción de nuevas caapcidades
- Proceso genera saberes y actitudes nuevas
- Punto e partida y llegada
- Partida: vivir la experiencia
- Llegada : formular conclusiones y recomendaciones; comunicar aprendizajes
- Llegada : formular conclusiones y recomendaciones; comunicar aprendizajes
- Partida: vivir la experiencia
- Técnicas y fuentes
- Técnicas
- Testimonio
Biografía
Autobiografía,
historias de vida
Entrevistas:
individual o
colectiva
Sociodrama
Dibujo Mapas
Fotografías
Videos
Audiovisual Obra
de teatro
Documento
Conferencia
Cartilla ilustrada
Materiales de
apoyo Actas
- Testimonio
Biografía
Autobiografía,
historias de vida
Entrevistas:
individual o
colectiva
Sociodrama
Dibujo Mapas
Fotografías
Videos
Audiovisual Obra
de teatro
Documento
Conferencia
Cartilla ilustrada
Materiales de
apoyo Actas
- Fuentes
- Agendas
Archivo Juegos
de simulación
Historietas
Cuadros y
diagramas
Planillas para
vaciar
información La
observación
participativa
Diario de
campo Fichas
Proyectos
Informes
Memorias
Canciones
Encuesta
Conversatorios
Reuniones
- Agendas
Archivo Juegos
de simulación
Historietas
Cuadros y
diagramas
Planillas para
vaciar
información La
observación
participativa
Diario de
campo Fichas
Proyectos
Informes
Memorias
Canciones
Encuesta
Conversatorios
Reuniones
- Técnicas
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