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Beschreibung
Mindmap von Victor Hernández, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Victor Hernández
vor fast 4 Jahre
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Reglamento del Aprendiz SENA
- Documento estandarizado y establecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA, con el fin de estipular normas, leyes, derechos, deberes y estándares
dentro de la entidad y los elementos humanos y materiales que la conformen.
- Compuesto por 72 artículos, parágrafos y escrutinios adjuntos, contiene toda la
normatividad que rige a los aprendices durante su proceso formativo y productivo.
- 1. PRINCIPIOS GENERALES
- Compuesto por seis (6) artículos, establece los conceptos
generales dentro del
reglamento y el alcance del
mismo.
- 1. Formación profesional integral
- 2. Comunidad educativa SENA
- 3. Aprendiz SENA
- 4. Cumplimiento de principios y valores
- 5. Centros de convivencia
- 6. Alcance
- 1. Formación profesional integral
- Compuesto por seis (6) artículos, establece los conceptos
generales dentro del
reglamento y el alcance del
mismo.
- 2. DERECHOS Y ESTIMULOS DEL APRENDIZ SENA
- Se definen los derechos inherentes al ser admitido como un Aprendiz SENA,
además de las posibles méritos y estímulos a los que son posibles acceder por
rendimiento académico y excelencia (Ajustados a un juicio de comité evaluador)
- Se definen los derechos inherentes al ser admitido como un Aprendiz SENA,
además de las posibles méritos y estímulos a los que son posibles acceder por
rendimiento académico y excelencia (Ajustados a un juicio de comité evaluador)
- 3. DEBERES Y PROHIBICIONES DEL APRENDIZ SENA
- Incluye todos los deberes a los que un Aprendiz SENA debe hacerse responsable al
momento de ingresar a la formación adscrita, además de las prohibiciones y reglas
castigables que NO deben ser realizadas en la institución y bajo su nombre (Ej: Robo,
fraude, uso de sustancias psicoactivas, etc).
- Incluye todos los deberes a los que un Aprendiz SENA debe hacerse responsable al
momento de ingresar a la formación adscrita, además de las prohibiciones y reglas
castigables que NO deben ser realizadas en la institución y bajo su nombre (Ej: Robo,
fraude, uso de sustancias psicoactivas, etc).
- 4. TRÁMITES ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS
- Son aquellos pasos que los aprendices adelantan dentro del proceso de
matrícula, formación y certificación, o para gestionar solicitudes de
traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.
- Ingreso
- Registro en sistema de gestión académica
- Matrícula
- Trámite de las novedades académicas y administrativas
- Gestión de novedades
- Traslado
- Aplazamiento
- Retiro
- Reingreso
- Traslado
- Certificación
- Expedición de documentos académicos
- Verificación de documentos académicos SENA para trámites de apostilla
- Solicitudes
- Ingreso
- Son aquellos pasos que los aprendices adelantan dentro del proceso de
matrícula, formación y certificación, o para gestionar solicitudes de
traslado, aplazamiento, reingreso y retiro voluntario.
- 5. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN
- Especifica las etapas de aprendizaje a cursar en los centros de
formación, sus etapas y posibles incumplimientos y casos de
deserción
- Incumplimientos
- Justificado
- Injustificado
- Justificado
- Deserción
- Procedimientos a seguir en caso de deserción
- Procedimientos a seguir en caso de deserción
- Etapas de aprendizaje
- Lectiva
- Productiva
- Lectiva
- Incumplimientos
- Especifica las etapas de aprendizaje a cursar en los centros de
formación, sus etapas y posibles incumplimientos y casos de
deserción
- 6. FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS
- Académicas
- Actuaciones u omisiones del aprendiz con
relación al cumplimiento de los deberes de
índole académico
- Actuaciones u omisiones del aprendiz con
relación al cumplimiento de los deberes de
índole académico
- Disciplinarias
- Están relacionadas directamente con factores
comportamentales del Aprendiz. Se configura
la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre
con su actuación u omisión en una de las
prohibiciones, incumple un deber o se
extralimita en el ejercicio de sus derechos de
carácter comportamental.
- Están relacionadas directamente con factores
comportamentales del Aprendiz. Se configura
la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre
con su actuación u omisión en una de las
prohibiciones, incumple un deber o se
extralimita en el ejercicio de sus derechos de
carácter comportamental.
- Clasificación
- Leves
- Graves
- Gravísimas
- Criterios de Clasificación
- Usados para medir la gravedad de una falta,
según las actuaciones y su modalidad
- Usados para medir la gravedad de una falta,
según las actuaciones y su modalidad
- Leves
- Académicas
- 7. MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
- Académicas
- 1. Llamado de atención verbal
- 2. Plan de mejoramiento.
- 1. Llamado de atención verbal
- Disciplinarias
- 1. Llamado de atención verbal
- 2. Plan de mejoramiento
- 1. Llamado de atención verbal
- Sancionatorias
- 1. Llamado de atención escrito
- 2. Condicionamiento de Matrícula
- 3. Cancelación de matrícula
- 1. Llamado de atención escrito
- Académicas
- 8. EVALUACIÓN
- Es parte constitutiva de la formación y como tal está soportada en evidencias de
aprendizaje, que se pueden comprobar y que por lo tanto las técnicas y los instrumentos de
evaluación utilizados, son los requeridos para recoger evidencias reales y ciertas. La
evaluación del aprendizaje está dirigida, más que a evaluar el conocimiento teórico, a
evaluar la aplicación de dicho conocimiento en prácticas reales con resultados concretos
- Juicios de evaluación
- Aprovado
- No aprovado
- Aprovado
- Es parte constitutiva de la formación y como tal está soportada en evidencias de
aprendizaje, que se pueden comprobar y que por lo tanto las técnicas y los instrumentos de
evaluación utilizados, son los requeridos para recoger evidencias reales y ciertas. La
evaluación del aprendizaje está dirigida, más que a evaluar el conocimiento teórico, a
evaluar la aplicación de dicho conocimiento en prácticas reales con resultados concretos
- 9. REPRESENTATIVIDAD DE LOS APRENDICES
- Se constituye en una estrategia institucional, en la que a través de elección democrática los aprendices
de formación titulada (presencial, virtual, a distancia), se eligen como representantes de ficha (grupo) o
de Centro por modalidad y jornada, quienes, de acuerdo al alcance de su representación, participan en
la construcción de la comunidad SENA. Los aprendices SENA tendrán representatividad en su programa
como Voceros de Ficha, y a nivel de Centro de Formación como representantes de Centro
- Esta estrategia plantea varias etapas, desde los requisitos de elección hasta una posible revocatoria, además de las
res´ponsabilidades que acarrea el cargar con dicha posición
- Esta estrategia plantea varias etapas, desde los requisitos de elección hasta una posible revocatoria, además de las
res´ponsabilidades que acarrea el cargar con dicha posición
- Se constituye en una estrategia institucional, en la que a través de elección democrática los aprendices
de formación titulada (presencial, virtual, a distancia), se eligen como representantes de ficha (grupo) o
de Centro por modalidad y jornada, quienes, de acuerdo al alcance de su representación, participan en
la construcción de la comunidad SENA. Los aprendices SENA tendrán representatividad en su programa
como Voceros de Ficha, y a nivel de Centro de Formación como representantes de Centro
- 1. PRINCIPIOS GENERALES
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