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Beschreibung
Mindmap von Patricia Giraldo Osorio, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Patricia Giraldo Osorio
vor mehr als 9 Jahre
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CULTURA CIUDADANA
- Violencia interior como
manifestación de la paz
exterior
- El ser humano
- Posturas que
generan
violencia
- DOGMÁTICA
- Si te muestras
cerrado, rígido, con
desgano.
- Los estudiantes serán
violentos, imposibilitan
acuerdos,negociación
- Consecuencias
violentas:
- Negligencia,pereza,pasividad,indiferencia.
- Negligencia,pereza,pasividad,indiferencia.
- Consecuencias
violentas:
- Los estudiantes serán
violentos, imposibilitan
acuerdos,negociación
- Si te muestras
cerrado, rígido, con
desgano.
- INTIMIDAD DE
ACTO
PEDAGOGICO
- Concepto de verdad
- Maestros con verdades congeladas,
el estudiante no puede repensarlo.
- la escuela es disciplinaria
que entrega su legado,,
rutinaria ,educada para el
futuro olvidando las
urgencias del presente
- la escuela es disciplinaria
que entrega su legado,,
rutinaria ,educada para el
futuro olvidando las
urgencias del presente
- Maestros con verdades congeladas,
el estudiante no puede repensarlo.
- Concepto de verdad
- Respuestas y definiciones
- El maestro genera violencia
cuando todo lo responde solo
- No entiende el
conocimiento como
búsqueda constante,
proceso en permanente
construcción
- SE Constituye el generador de
cultura , paz cuando da importancia a
las preguntas y responde con
preguntas y responde con preguntas
que hacen indagar , revise que
transforme
- SE Constituye el generador de
cultura , paz cuando da importancia a
las preguntas y responde con
preguntas y responde con preguntas
que hacen indagar , revise que
transforme
- No entiende el
conocimiento como
búsqueda constante,
proceso en permanente
construcción
- Educación privilegio de unos pocos
- Entenderan la Educación como
poder, dominación
- El maestro de contexto de paz cree que la
educación es un derecho y una obligación de todo
ser humano para el progreso social.
- El maestro de contexto de paz cree que la
educación es un derecho y una obligación de todo
ser humano para el progreso social.
- Transmitir
conocimientos
- Educar solo conoceres, esto separa de la vida.
- Desconocer la sencibilidad
- Educar saberes, este
involucra la vida misma,
actitudes, coherencia.
- El maestro debe considerar al otro,
alumno par,horizontal que comparte
los mismos ideales y deseos de
realización.
- El maestro debe considerar al otro,
alumno par,horizontal que comparte
los mismos ideales y deseos de
realización.
- Educar saberes, este
involucra la vida misma,
actitudes, coherencia.
- Desconocer la sencibilidad
- Educar solo conoceres, esto separa de la vida.
- Entenderan la Educación como
poder, dominación
- El maestro genera violencia
cuando todo lo responde solo
- DOGMÁTICA
- Posturas que
generan
violencia
- El ser humano
- MARCO ETICO DE LA CULTURA
- Instancia de humanización de
sentido.
- Es humanizante en la
sociedad.
- Le da sentido humano a
la realidad social.
- Busca el respeto por los
derechos humanos.
- Busca el respeto por los
derechos humanos.
- Le da sentido humano a
la realidad social.
- Es humanizante en la
sociedad.
- Instancia de humanización de
sentido.
- EDUCACIÓN MULTICULTURAL.
- Busca promover el
respeto hacia las
diferentes culturas.
- Se construye desde una
antropología social y cultural.
- Es educar para
igualar.
- Es educar para
igualar.
- Se construye desde una
antropología social y cultural.
- Busca promover el
respeto hacia las
diferentes culturas.
- EDUCACIÓN,CULTURA Y PAZ.
- Forma de interpretar y resolver
los conflictos.
- Deberían ser propios de de
las capacidades de la
inteligencia
- Como: comunicación,
diálogo y cooperación
- Se aplican en la familia,
sociedad a nivel local e
internacional
- Se aplican en la familia,
sociedad a nivel local e
internacional
- Como: comunicación,
diálogo y cooperación
- Deberían ser propios de de
las capacidades de la
inteligencia
- Forma de interpretar y resolver
los conflictos.
- LA VIOLENCIA INTERIOR
COMO MANIFESTACIÓN DE
PAZ INTERIOR
- SENTIDO
FIGURADO"VIOLENTOS"
- Estamos llamados a la
producción de conocimientos
mas eficaces que contribuyan a la
adquisición de conductas que
garanticen una verdadera cultura
de paz desde el encuentro
consigo mismo y con los demás
- PRINCIPALES
GENERADORES
- MAESTRO
- Cultivar la diferencia
como condición necesaria
para el enriquecimiento
mutuo
- Cultivar la diferencia
como condición necesaria
para el enriquecimiento
mutuo
- FAMILA
- Acción
formadora.
- Acción
formadora.
- MAESTRO
- PRINCIPALES
GENERADORES
- Estamos llamados a la
producción de conocimientos
mas eficaces que contribuyan a la
adquisición de conductas que
garanticen una verdadera cultura
de paz desde el encuentro
consigo mismo y con los demás
- SENTIDO
FIGURADO"VIOLENTOS"
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