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parámetros curriculares para la educación indígena.
- creacion de la asignatura de la lengua indigena
- se incorpora un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
- en la formacion de los estudiantes en esta lengua valoran y aprecian su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituya sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelecual
- los parametros curriculares contienen propositos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas.
- la asignatura de la lengua indigena se complementa a la enseñanza del español, como segunda lengua.
- convertir el lenguaje en un contenido curricular exige que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacion significativos para su aprendizaje .
- se organizan en cuatro ámbitos
- 1. la familia y la comunidad. 2. la tradición oral, los testimonios histricos y la literatura. 3. la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos, 3. el estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. la familia y la comunidad. 2. la tradición oral, los testimonios histricos y la literatura. 3. la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos, 3. el estudio y la difusión del conocimiento.
- se organizan en cuatro ámbitos
- convertir el lenguaje en un contenido curricular exige que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacion significativos para su aprendizaje .
- la asignatura de la lengua indigena se complementa a la enseñanza del español, como segunda lengua.
- los parametros curriculares contienen propositos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas.
- en la formacion de los estudiantes en esta lengua valoran y aprecian su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituya sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelecual
- se incorpora un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
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