2906966
Beschreibung
Mindmap von kriss_con_k, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von kriss_con_k
vor mehr als 9 Jahre
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Modelos de aprendizaje conductual y cognitivo social
- INTRODUCCIÓN
- Tipo de aprendizaje
simple que supone la
observación de
regularidades entre
estímulos del entorno y
conductas.
- Tipo de aprendizaje
simple que supone la
observación de
regularidades entre
estímulos del entorno y
conductas.
- APRENDIZAJE SOCIAL
- Defiende una
concepción
interactiva que
supone un
determinismo
recíproco entre
conducta,
cogniciones y
ambiente externo.
- Defiende una
concepción
interactiva que
supone un
determinismo
recíproco entre
conducta,
cogniciones y
ambiente externo.
- CONDUCTISMO
- Interesados únicamente
en estudiar la conducta
externa, visible de los
sujetos. en cambio
ignoraban lo interno, la
conciencia, los procesos
mentales no observables.
- Interesados únicamente
en estudiar la conducta
externa, visible de los
sujetos. en cambio
ignoraban lo interno, la
conciencia, los procesos
mentales no observables.
- TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
- CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
- Paulov, se apoya en los
reflejos fisiológicos del
organismo. Este tipo de
aprendizaje es muy
habitual, se produce de
forma inconsciente.
- Paulov, se apoya en los
reflejos fisiológicos del
organismo. Este tipo de
aprendizaje es muy
habitual, se produce de
forma inconsciente.
- CONDICIONAMIENTO OPERANTE
- Consiste en explicar la
forma como se produce el
desarrollo en el niño o la
niña. Fue descrito por
primera vez por Thorndike.
- El beneficio que obtiene se denomina "Refuerzo"
- Tipos de Refuerzo
- Refuerzo Positivo
- Cuando se repite la acción y se
obtiene un premio a cambio.
- Cuando se repite la acción y se
obtiene un premio a cambio.
- Refuerzo Negativo
- Cuando con la repetición de la
conducta, se elimina algo que
resulta molesto para el sujeto.
- Cuando con la repetición de la
conducta, se elimina algo que
resulta molesto para el sujeto.
- Refuerzo Positivo
- Tipos de Refuerzo
- Para que disminuya la probabilidad de que
una conducta se repita, se utiliza el "Castigo"
- Tipos de Castigo
- Castigo Positivo
- Disminución de la
emisión de una
conducta, ya que al
emitirse la conducta
aparece un estímulo
aversivo.
- Disminución de la
emisión de una
conducta, ya que al
emitirse la conducta
aparece un estímulo
aversivo.
- Castigo Negativo
- Se disminuye la
emisión de una
conducta por la
retirada de un
estímulo positivo.
- Se disminuye la
emisión de una
conducta por la
retirada de un
estímulo positivo.
- Castigo Positivo
- Tipos de Castigo
- El beneficio que obtiene se denomina "Refuerzo"
- Consiste en explicar la
forma como se produce el
desarrollo en el niño o la
niña. Fue descrito por
primera vez por Thorndike.
- CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
- TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
- Lo aprendido y lo cognoscitivo son necesarios para
entender el desarrollo del sujeto. es necesario usar las
habilidades cognitivas y los conocimientos adquiridos
previamente. Este aprendizaje por observación, tiene
una calidad superior al clásico y al operante.
- Lo aprendido y lo cognoscitivo son necesarios para
entender el desarrollo del sujeto. es necesario usar las
habilidades cognitivas y los conocimientos adquiridos
previamente. Este aprendizaje por observación, tiene
una calidad superior al clásico y al operante.
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