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Beschreibung
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vor mehr als 3 Jahre
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Reglamento de evaluacion estudiantil UBA
- Articulo 1: Proposito Fundamental para regular los procesos academicos y
administrativos de los estudiantes
- Articulo 2: Actividades de evaluacion, revision, asistencia,
incumplimiento a las normas de la unidad curricular
- Articulo 3: es considerado estudiante regular de la universidad, toda
aquella persona que cumpla con todos los requisitos
establecidos en el proceso de admision
- Articulo 4: el proceso de evaluacion se orientara hacia un excelente logro con los siguientes propositos
- Apreciar el grado del desempeño adquirido
- Determinar las causas que originan las debilidades y deficiencias del estudiante
- Proporcionar al docente y al estudiante una solida formacion sobre la eficiencia de los
procesos de enseñanza y aprendizaje
- Proveer informacion de investigacion que inciden al desarrollo integral del estudiante
- Proveer informacion de investigacion que inciden al desarrollo integral del estudiante
- Proporcionar al docente y al estudiante una solida formacion sobre la eficiencia de los
procesos de enseñanza y aprendizaje
- Determinar las causas que originan las debilidades y deficiencias del estudiante
- Apreciar el grado del desempeño adquirido
- Articulo 5 : Las actividades de evaluacion se
conciben como un proceso dinamico de caracter
diagnostico, formativo y sumativo
- Articulo 6: Las Actividades de Evaluacion previstas conforman un proceso que influyen
- La Elaboracion, Aplicacion, Correcion y realimentacion
- La presentacion y aprobacion del plan de evaluacion segun la modalidad de aprendizaje se
efectuara de la siguiente manera
- Modalidad Presencial y SemiPresencial
- Modalidad Presencial y SemiPresencial
- La presentacion y aprobacion del plan de evaluacion segun la modalidad de aprendizaje se
efectuara de la siguiente manera
- Articulo 7: Las actividades de evaluacion previstas deben cubrir el 100% de los
nucleos tematicos correspondientes a la unidad curricular
- Articulo 8: Al Inicio de cada lapso el docente debera hablar,acordar y firmar con los
alumnos el contenido del plan de evaluacion
- Articulo 9 : Los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas a los estudiantes
previstas, deben ser asentados por el docente en el acta de calificaciones utilizando la
escala del 01 (Un) punto a 100 (Cien) puntos
- Articulo 10: La evaluacion del rendimiento academico debe realizarse con base a
la naturaleza y propositos de la unidad curricular
- Articulo 11: La ponderacion maxima a considerar en cada actividad no
debe exceder el 25% del valor total de la calificacion definitiva
- Articulo 11: La ponderacion maxima a considerar en cada actividad no
debe exceder el 25% del valor total de la calificacion definitiva
- Articulo 10: La evaluacion del rendimiento academico debe realizarse con base a
la naturaleza y propositos de la unidad curricular
- Articulo 9 : Los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas a los estudiantes
previstas, deben ser asentados por el docente en el acta de calificaciones utilizando la
escala del 01 (Un) punto a 100 (Cien) puntos
- Articulo 8: Al Inicio de cada lapso el docente debera hablar,acordar y firmar con los
alumnos el contenido del plan de evaluacion
- La Elaboracion, Aplicacion, Correcion y realimentacion
- Articulo 6: Las Actividades de Evaluacion previstas conforman un proceso que influyen
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