LAS TIC EN EL AULA

IMPORTANCIA
1. En el ámbito educativo, estas herramientas han facilitado a un gran número de estudiantes el acceso a la información,.
2. La implementación de las TIC dentro del campo educativo es un factor de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede proponer estrategia que propicien la construcción más que la transmisión de conocimientos.
VENTAJAS
1. Se busca que los modelos pedagógicos tradicionales tengan coherencia con los nuevos ambientes de aprendizajes basados en las TIC, con el propósito de que los estudiantes:
  1. Tengan la posibilidad de aprender.
  2. Preapararse para comunicarse adecuadamente utilizando múltiples medios y formatos.
  3. Acceso eficiente a la información e intercambio con los demás.
  4. Manejo adecuado de la información.
  5. Capacidad generalizaciones con la información recibida de realizar conclusiones y hacer generalizaciones con la información recibida.
  6. Resolver los problemas presentados a partir del adecuado uso de la información recogida y de la selección pertinente de herramientas para ello.
  7. Que se integre de una manera eficiente a equipos de trabajo.
DESVENTAJAS
1. De acuerdo con la UNESCO (2013), la inclusión de las TIC en el sector educativo de América Latina y el Caribe no ha reportado efectos positivos en la calidad.
  1. EJEMPLOS
    1. Decadencia de un aprendizaje significativo.
    2. Falta de motivación del estudiante.
    3. Aprendizaje Superficial.
      1. Puesto que la abundante información muchas veces no es de calidad, lo que provoca un aprendizaje erróneo.
    4. Proceso educativo poco humano.
      1. Al ser a través de una pantalla, se puede volver impersonal y frío.
    5. No es completamente inclusivo
      1. Ya que gran parte de la población no tienen acceso a estas herramientas.
    6. Trastornos asociados a las nuevas tecnologías.
      1. Síndrome de túnel carpiano.
      2. Problemas de audición y visión.
      3. Lesiones en el sistema nervioso.
      4. Adicción y Sobrepeso.
    7. Puede anular habilidades y capacidad crítica.
CONSECUENCIAS
1. El mal uso de las TIC en clase puede derivar en distracciones y dispersión del alumnado.
  1. A veces se dedica a jugar en vez de trabajar.
  2. Ello es debido a que la navegación por los atractivos espacios de Internet, inclina a desviarse de los objetivos de su búsqueda.
PATRONES O MODELOS DE USO.
1. Distintos autores han intentado identificar las tipologías del uso de las TIC por el profesorado.
  1. BARRON (2003)
    1. El Ordenador:
      1. Como instrumento de investigación.
      2. Como herramienta para resolver problemas y tomar decisiones.
      3. Como instrumento de producción (crear informes y trabajos).
      4. Como recurso de comunicación.
  2. RUSSELL (2003)
    1. Para preparar clases.
    2. Para producir materiales.
    3. Para dirigir al estudiante.
    4. Para educación especial.
    5. Para uso del correo electrónico.
    6. Para realizar grabaciones y registros.

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	Erstellt von Jessica Avila Cárdenas vor mehr als 3 Jahre