MODELOS PEDAGOGICOS

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MAPA MENTAL DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS
ANGELICA MARIA ALZATE
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ANGELICA MARIA ALZATE
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MODELOS PEDAGOGICOS
  1. TRADICIONAL
    1. SIGLO XVII
      1. HUMANISTICO Y ETICO. ES VERTICAL PORQUE EL MAESTRO ES LA AUTORIDAD, SE BASE EN LA DISCIPLINA Y EL RIGOR
        1. ACADEMICISTA, VERBALISTA, TRANSMISIONISTA, SE APRENDE POR EL EJEMPLO Y LA IMITACION DEL MAESTRO
          1. REPRESENTANTES: JUAN COMENIO, JOHANN HERBART
    2. ROMANTICO
      1. SIGLO XVIII
        1. DESARROLLO NATURAL DEL NIÑO
          1. DESARROLLO NATURAL, ESPONTANEO Y LIBRE. NO EXISTE UNA PROGRACION COMO TAL. EL MAESTRO ES UN AUXILIAR DEL ÑIÑO, UN AMIGO DE SU LIBRE EXPRESION
            1. REPRESENTANTES: JEAN ROUSSEAU, IVAN ILLICH, ALEXANDER NEIL.
      2. CONDUCTISTA
        1. 1910
          1. MOLDEAMIENTO DE LA CONDUCTA TECNICOPRODUCTIVA Y RELATIVISMO ETICO
            1. REPRESENTADO POR LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, CODIGOS Y DESTREZAS, EL MAESTRO ES EL INTERMEDIARIO ENTRE EL PROGRAMA Y EL ALUMNO, ADIESTRAMIENTO EXPERIMENTAL
              1. REPRESENTANTE: BURRHUS SKINNER
        2. COGNITIVO
          1. 1960
            1. ACCESO AL NIVEL SUPERIOR DE DESARROLLO INTELECTUAL, SEGUN CONDICION BIOSOCIAL
              1. EL NIÑO CONSTRUYE SU PROPIO CONTENIDO DE APRENDIZAJE BASADO EN EXPERIENCIAS, EL NIÑO ES INVESTIGADOR EL MAESTRO ES UN FACILITADOR DE EXPERIENCIAS PARA EL AVANCE A ESTRUCTURAS COGNOSITIVAS SUPERIORES
                1. REPRESENTANTES: MARIA MONTESORY, JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY, HOHN DEWEY
          2. SOCIALISTA
            1. 1960
              1. DESARROLLO MAXIMO Y MULTIFACETICO DE LAS CAPACIDADES DEL ESTUDIANTE PARA LA PRODUCCION Y EL BIEN DE LA SOCIEDAD.
                1. APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS PROGRESIVO Y SECUENCIAL: CONTENIDOS CIENTIFICO-TECNICOS, POLIFACETICOS Y POLITECNICOS, MAESTRO Y ESTUDIANTE SE COMPLEMENTAN. ENFASIS EN EL TRABAJO PRODUCTIVO
                  1. REPRESENTANTES: ANTON MAKARENKO, CELESTIN FREINET, PAULO FREIRE.
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