Qual é a intervenção da neurociência cognitiva na elaboração de cursos e-learning

Motivação
1. É a principal causa da aprendizagem
  1. O ensino deve ser baseado em atividades criativas
    1. Gamificação
      1. è o uso da mecanica dos jogos em outros contextos
        Para gerar aprendizagem através da competição e da recompensa
    2. O adulto precisa saber porque está aprendendo determinado assunto para se motivar
2. é gerada através da recompensa
  1. a recompensa gera aprendizagem
Emoção
1. è a maior reguladora da aquisição, da formação e da evocação da memória.
Vontade de aprender
1. A aprendizagem ocorre quando o aluno tem interesse eme aprender
Memória
1. Sem memória não há aprendizagem
  1. Para ativar a memória o curso deve
    1. Utilizar recusrsos que estimulam as emoções
    2. Utilizar imagens e sons ativa emoção
    3. Possuir um rresumo no final de cada módulo. Fixar o conteúdo
    4. Ser elaborado de uma forma atraviva, que mecha com a emoção, despertem prazer, curiosidade e o desejo de saber mais.
    5. Possuir videos passo a passo e simuladores
      1. Para ativar os neurônios espelho, pois as pessoas aprendem fazendo.
Relação
1. Aprendizagem siginificativa segundo Ausubel
  1. Quando o conteudo se relaciona com o outro conteúdo que o aluno já possui.
    1. O curso deve ser estruturado conforme necessidade dos alunos e conforme o que o aluno já possui de conhecimento por isso é bom estudar o público alvo

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von tlegnaghi vor etwa 9 Jahre