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Beschreibung
Mindmap von CINTHYA KARINA CORREA CUELLAR, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von CINTHYA KARINA CORREA CUELLAR
vor mehr als 3 Jahre
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ENFOQUE HISTORICO-CULTURAL
- Vigotsky
- Desarrollo cultural
- Funciones psiquícas
- Método
- Genético comparativo
- Genético comparativo
- Procesos
socio-históricos y
culturales importantes
- Transculturación
- Conservación de
costumbres y
tradiciones
- La contradicción
- Transculturación
- Premisas fundamentales
- Existencia de dos líneas
de desarrollo: cultural
y biológica
- Procesos de
dominio de los
medios externos
de desarrollo
cultural y del
pensamiento
- Procesos del
desarrollo de las
funciones psíquicas
elementales
- Procesos de
dominio de los
medios externos
de desarrollo
cultural y del
pensamiento
- Existencia de dos líneas
de desarrollo: cultural
y biológica
- Fórmula la Ley Genética
Fundamental del Desarrollo
- Función psicológica
- Plano
Interpsicológico
(social)
- Plano
Intrapsicológico
(individual)
- Plano
Interpsicológico
(social)
- Función psicológica
- Zona del desarrollo próximo
- Distancia entre el nivel real
del desarrollo, capacidad de
resolver un problema y el
nivel de desarrollo potencial
- A través de resolución de un
problema, bajo la guía de un adulto o
en colaboración de otro compañero
más capaz (Vigotsky, 1994:30)
- Toda ciencia particular debe escribir su propio capital (Vigotsky, 1987:117)
- Toda ciencia particular debe escribir su propio capital (Vigotsky, 1987:117)
- A través de resolución de un
problema, bajo la guía de un adulto o
en colaboración de otro compañero
más capaz (Vigotsky, 1994:30)
- Distancia entre el nivel real
del desarrollo, capacidad de
resolver un problema y el
nivel de desarrollo potencial
- Desarrollo cultural
- Bronfenbrenner
- Nació en la Unión
Soviética, emigro a
los Estados Unidos a
la edad de cuatro
años
- La literatura Rusa fue
su interés
- Vigotsky y Zaporozhets
- Desarrollaron un estudio debido al
impacto de la Revolución Soviética
- Sobre el desarrollo cognitivo
- Vigotsky murió de Tuberculosis (1934)
- Zaporozhets
- Se introdujo solo en la historia de la vieja
republica después de la muerte de Vigotsky
- Desarrollo su estudio y utilizo
como instrumento de evaluación
los tests psicológicos
- Fue publicado gracias a la traducción realizada por M. Cole
- Fue publicado gracias a la traducción realizada por M. Cole
- Desarrollo su estudio y utilizo
como instrumento de evaluación
los tests psicológicos
- Se introdujo solo en la historia de la vieja
republica después de la muerte de Vigotsky
- Zaporozhets
- Vigotsky murió de Tuberculosis (1934)
- Sobre el desarrollo cognitivo
- Desarrollaron un estudio debido al
impacto de la Revolución Soviética
- Vigotsky y Zaporozhets
- La literatura Rusa fue
su interés
- Modelo "Persona,
proceso, contexto"
- "Rock place" y "Shoft place"
- Dicotomía metodológica
- "Rigor" y "Relevancia"
- "Rigor" y "Relevancia"
- Dicotomía metodológica
- Nació en la Unión
Soviética, emigro a
los Estados Unidos a
la edad de cuatro
años
- Guillermo Arias (2002)
- El diagnostico y la evaluación
- Requiere
- Atender el
desarrollo de la
persona, historia,
cultura
- Espacios sociales,
interactuar, reconociendo
el ser humano como
unidad compleja
- Atender el
desarrollo de la
persona, historia,
cultura
- Requiere
- El diagnostico y la evaluación
- Según Casullo (1999)
- Verificaciones válidas
y confiables de los
hechos psicologicos
- Propuesta epistemologica
- Inclusión en el arsenal
metodológico de estrategias
- Importancia al estudio
de los procesos de
cambio
- Propuesta epistemologica
- Verificaciones válidas
y confiables de los
hechos psicologicos
- Looft (1973) citado por Casullo (1999
- Modelos para el desarrollo mental
- Biológico, social,
cultural e historico
- Biológico, social,
cultural e historico
- Modelos para el desarrollo mental
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