Díaz_Patsy_Mapa_Conceptual

Enfoque Mixto
1. Definición
  1. Utiliza las fortalezas de ambos enfoques (Cuantitativa y cualitativa), combinándola y tratando de minimizar sus debilidades potenciales
2. Caracteristicas
  1. Logra una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno.
  2. Potencia la creatividad teórica por medio de procedimientos críticos de valoración
  3. Permite una mejor exploración de los datos
  4. Formula el planteamiento del problema con mayor claridad.
  5. Efectúa indignaciones más dinámicas.
  6. Ofrece la posibilidad de tener mayor éxito al presente resultados a audiencia hostil.
  7. Produce datos más relevantes por medio de suficientes procedimientos críticos de valoración.
  8. Brinda la oportunidad de desarrollar nuevas destrezas, competencias en materia de investigación o bien reforzarlas.
Enfoque Cualitativo
1. Definición
  1. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
2. Caracteristicas
  1. Llamada investigación "Naturalista"
  2. El planteamiento del problema es flexible
  3. Se admite la subjetividad de la persona
  4. No se prueban hipótesis
  5. La muestra es pequeña
  6. Método Inductivo
  7. No se realiza análisis estadístico
  8. La recolección de datos se basa en la percepción por parte de los participantes
  9. Es basado en estudios de casos, comunidades o culturas y sus manifestaciones
Enfoque Cuantitativo
1. Definición
  1. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base a la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías
2. Caracteristicas
  1. Se basa en estudios previos
  2. Se realiza la recolección de datos en base a estudios previos
  3. Se sigue el método científico con razonamiento deductivo
  4. La investigación es objetiva
  5. Se aplica la lógica deductiva
  6. La meta es la comprobación de hipótesis y teorías
  7. Se debe establecer la problemática primero
  8. Se realiza el análisis causa y efecto
  9. Seguidamente se establece prueba y hipótesis

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