Enfoques Educativos

Anmerkungen:

• Define el aprendizaje como algo intencional, explorador, imaginativo y creativo, esto quiere decir que NO es algo MECANICO. Máximos exponentes: -Jean Piaget -Rober Gagné -David Ausubel -Jerome Bruner

1. AUSUBEL

   Anmerkungen:

   • Teoría: dice que debe ser significativo y NO MEMORISTICO, que el alumno incorpore lo aprendido a su conocimiento previo para que así desarrolle su creatividad.
   1. Ejemplificación
      1. La maestra pregunta en clase, como son los perritos, un niño levanta las manos y responde, los perritos son peludos, ladran y son juguetones como como mi perrito CIDY.
2. PIAGET

   Anmerkungen:

   • Teoría: lo percibe como el desarrollo e la inteligencia  el cual es espontaneo continuo y que requiere de maduración, experiencia y adquisición de nuevas estructuras.
   1. Ejemplificación
      1. Cuando yo era niña hablaba con mis muñecas y pensaba que tenían vida, pero ahora me doy cuenta, que son solo juguetes,.
3. BRUNER

   Anmerkungen:

   • Teoría: es un proceso de descubrimiento, donde se le presenta al sujeto una situación de reto, que lo orienta para el desarrollo de estrategias  para la resolución de problemas y la transferencias de estas para resolver nuevas situaciones problemáticas.
   1. Ejemplificación
      1. La maestra le dice a los alumnos que elijan dos lápices de colores que mas les gusten, y luego lo mezclen par descubrir un nuevo color.
4. GAGNÉ

   Anmerkungen:

   • Teoría: el aprendizaje parte de la interacción de la persona con su entorno y en tal sentido hay un cambio en sus capacidades, producción de maduración. en tal sentido destaca el proceso de aprendizaje las fases y los resultados.
   1. Ejemplificación
      1. el profesor nos pregunta que queremos ser en el futuro, nos motiva relacionando las clases con las cosas que nos gustarían ser en el futuro.

Anmerkungen:

• Se trata de una postura que intenta explicar como el sujeto conoce y como modifica lo conocido. Máximos Exponentes: - Lev Vigotsky - Kurt Lewin - David Ausubel - Humberto Maturana

1. Sociocultura del Aprendizaje

   Anmerkungen:

   • LEV VIGOTSKY
   1. Ejemplificación
      1. Yo hablo español, por que en el lugar donde nací se habla español, quienes me criaron hablan español, mis vecinos y mis amigos tambien.
2. Teoría del Campo

   Anmerkungen:

   • KURT LEWIN Dependiendo del espacio o ambiente que te rodea, ósea el espacio vital, dependerá la conducta del individuo
   1. Ejemplificación
      1. Una joven quiere ser enfermera y, siente que no tiene la capacidad académica, busca el apoyo de quienes la rodean, pero todos a su alrededor la dicen que no lo lograra .
3. Biológica del conocimiento

   Anmerkungen:

   • HUMBERTO MATURANA Según su teoría, todo ser vivo es un sistema cerrado que está continuamente creándose a sí mismo y, por lo tanto, reparándose, manteniéndose y modificándose. El ejemplo más simple quizás sea el de una herida que sana. El ser vivo se acopla estructuralmente al ambiente del modo que su dinámica estructural presente determina.
   1. Ejemplificación
      1. Yo hablo español, por que nací en un país donde se habla español, mi familia todos hablan español, y mis amigos también.
4. Aprendizaje Significativo

   Anmerkungen:

   • DAVID AUSUBEL
   1. Ejemplificación
      1. Mi profesor me esta enseñando la tabla del 2, y en la prueba me salió "¿que numero multiplicado por 9 es igual a 18?" 9x2=18

Anmerkungen:

• Estudia las conductas de las seres vivientes, por lo tanto el aprendizaje esta definido en función de la conducta.

1. Condicionamiento Clasico

   Anmerkungen:

   • Teoría de: IVAN PAVLOV Proceso por el cual se logra que la respuesta que antes ocurría tras un estimulo determinado, ocurra tras otro evento. -Estimulo incondicionado -Estimulo condicionado -Estimulo Neutro
   1. Ejemplificación
      1. Me levanto todos los días de la semana al escuchar la alarma, para ir a la escuela. Un día al escuchar la alarma me levanté rápido, cuando me estaba vistiendo me acorde que era sábado.
2. Conductismo

   Anmerkungen:

   • Teoría de: JOHN WATSON Lo que se enseña debe ser reducido a lo mas simple y lo que se aprende se hará por medio del proceso estimulo, respuestas y reforzamiento. Utilizando los métodos de:-Memorización-Recompensa-Castigo 
   1. Ejemplificación
      1. La profesora de lenguaje nos manda un trabajo para hacer en casa, y aquel estudiante que lo entregue a tiempo, será recompensado con 10 decimas.
3. Condicionamiento Operante

   Anmerkungen:

   • Teoría de: SKINNER BURRHUS Forma de enseñanza, en la que un sujeto tiene mas probabilidades de repetir las formas de conductas que conllevan consecuencias positivas, y menos probabilidad de repetir las que conllevan consecuencias negativas.
   1. Ejemplificación
      1. Mientras el profe da su clase, se da cuenta que estoy molestando, entonces me saca de su clase o del aula en forma de castigo por interrumpir su clase.